试卷评讲 

                单思行

在初三最后的复习攻坚阶段，为了进一步提高课堂效率和最大限度迎合学生的利益。当然，不仅仅是为了分数，更重要的是教他们如何自己获得分数和稳定心态。我对试卷评讲的方法略微修改。

修改前：3-6人组自查讨论抓阄展示答案组间互评存在的问题再评论、纠错，发现问题学生讨论解决问题

修改后：3-6人组自查讨论抓阄板书答案组间互评存在的问题讨论后二次抓阄展示反思和总结

变动之后：精简展示内容、直击课堂重点、课堂灵活操作、反思和巩固时间延长。

信任学生，放手将课堂还给学生，学生也会创造出意想不到的结果。907班的韩玲玲同学（英语单科稳居班级第一、年级前三）前几天跟我说她要给班里学生上一节试卷评讲课，我欣然接受并有幸聆听了“韩老师”的一节课。过程我不再赘述，我谈一下“韩老师”

总结试卷的做题方法：

单项选择：瞄准单词、弄清句意完型填空：瞻前顾后阅读理解:找关键词并准确定位作文：自己原创多背名言名句，别抄阅读理解

听了“韩老师”的一节课后班里学生反映强烈、共鸣较深。在这关键阶段有些学生缺乏自信正处迷茫期，“韩老师”的这一节课对他们来说犹如久旱逢甘霖啊。他们课后在简评本上也反思了自己成绩提不高的主要原因：不是做不好而是没有自始至终的认真对待。韩玲玲同学的方法我之前讲过多次并又适当解释了一些细节，但韩玲玲同学用成绩和实际行动证明了这些方法并加以强调，这对学生来说更具说服力。且近期在做试卷的过程中，我巡视发现待优生对待试卷更认真、试卷质量有明显提高，我把几次试卷改完之后对比：这些学生的分数确实在提高。进步，哪怕一点点。

正如我经常鼓励学生说的：做了可能会做错，但不做，可能你永远也不会知道你有多优秀。一件有意义的事既然开始了那就不要轻易放弃。