初带班主任的做法

                     孙 涛

这学期有幸接任605班的班主任，感谢学校领导对我的信任，也是自我锻炼成长的一个机会，我初生牛犊不怕虎，管他呢反正干就完了，我会用爱心，责任心，去对待我的孩子们，利用汇贤要典来开展班级工作。

一、发现问题，解决问题

我会先了解学生，知己知彼，方能百战不殆。要想管理好学生，必先摸清楚学生的个性特点，只有先找到存在的问题才能对症下药。比如学生平时会写谈心本，每日简评，把自己想说的话写在本子上，与老师在文字上一对一的交流，这样更能关注到那些比较内向的学生，不敢与老师面对面交流谈心。比如第一大周的第一次谈心本中，有位女生写的让我印象较深。在谈心本中，她说道，在家中妈妈对她的关爱不够，偏心于姐姐，导致她对妈妈有些偏见。看到后，我在课下主动找到了她，并与她进行了交流，疏导她。之后，她也认识到了自己的不对，回想以前，她觉得妈妈对她的关爱是很多的，只是她没有在意过。当然，光从谈心本中了解学生还是远远不够的，我要深入到每个学生的心里去。在课下或者课余时间，我都会找学生进行单独的谈心交流，问一下他们最近有没有困难或者其它问题，并及时的帮助学生解决困难。

二、民主自制

学生的力量才是最大的，在班级事务中，我会将事务承包到每个人，实行民主自制，人人有事做，事事有人做，是我们的会前要点之一比如从卫生这一块说，分为环境卫生、寝室卫生、班级卫生三大块，之前他们都是部分参与进行管理。进行一段时间后，我发现有的人偷懒，我得想办法解决。当看到汇贤要点中抓阄广泛应用时，我记上心头。把所有要做的事情都进行分类，写在标签上，把全班分为四大组，每大组进行两天轮换，每组成员进行抽签，决定自己要做的事情，这样个别同学对分配任务时也没有意见。之后征求同学们的意见时，他们都非常同意，说干就干，找到标签，进行书写分类，抓阄干活，寝室与环境卫生也是如此。做了一段时间，整体还不错，明确任务后，哪一块出现问题，我直接找到人，不会像以前一样同学之间相互推委，最主要的是公平公正。

班级的进步都是学生自治管理的结果，也让他们的习惯越来越好，我与学生之间的关系也越来越融洽。我会与学生进行合作，共同管理这个班级，让这个班级变得更加优秀。

学生之间结对子，老生带新生，优生带待优生，在学习和习惯上互相学习，互相帮助，使老生更优秀。待优生转优生，戴校长也说过，教会别人才是真正的会。

师生之间进行承包，任课老师对每个学生进行帮助，将进行全面落实。当然，还有很多事情我还没有做好，我会不断吸取其他班主任好的做法，不断提升自己教育教学的能力，改进管理班级事务的方法，使班级越来越好，学生越来越幸福！