我的反思

                赵放明

思来想去，还是准备写这个题目，一是为了表达自己的喜悦，二是为了警示自己，继续超越，戒骄戒躁，这是重点，也更是难点

七年级上册，连续五次考试，连续五次倒一，中间些许的小进步忽略不计，七年级的下册，第一次考试，排名第六，也就是倒二，作为处于功利境界的我，内心的喜悦，文字是表达不了的，连续五次的倒一，那期间的心情，也是文字无法表达的，也是无法感同身受的，总之，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，屡战屡败，屡败屡战，好咯，过去已经过去，立足现在，往事清零，加油

习总书记曾经说过，天下大事作于细，那么细化什么？怎么细化？当务之急，这是我急需解决的问题，重温汇贤要典，猛然间发现，其实，有关数学的教学思想，教学方法，以及作业检查等都有详细的说明和操作流程，细细读来，受益匪浅。并且每大周还会有学科精英进行实体课，而这一切的一切我却视而不见，自以为是，哎！！！浏览了上学期教学成绩靠前的几个科目，回想了他们上课时的状态和操作流程，结果说明，几乎都是高效课堂的忠实实践者，成绩排名是不会骗人的，你不服，真不行！

高效课堂之于我，只是框架，只是外化于行，如流程中的自研，分组讨论，展示，质疑，点评等，那么接下来的工作重点就是内化于心，细化于心，几大环节的细节把控以及各种课型的转换和互融，最为重要的就是适合学情，适合706班不同的孩子，在这里，我保证，我不再主体，坚定不移义无反顾的做好主导，践行高效课堂，这也是我继续前进的根本出路，第一个动作，14名A生带动14名B生和14名C生，余下10名小学生分层的帮扶，绝不能一刀切，这其中的重点是14名A生的无私奉献精神如何被激活且长此以往，

这是组织保证，也是最为重要的，其他后续动作，下期再谈

奥利给，706

汇贤中学 初中部 数学组

                                                2021年10月25日