愉快的寒假生活很快画上了句号，又是一个新学期的开始，也许孩子们在假期中少了约束，在家中自由、随意惯了的原因，所以在课堂中有些学生存在说小话、做小动作和乱翻课本的现象，下面就是我在202班上课时发现的问题及解决办法。

本大周第三天下午的第一节课，我是202班的，和往常一样，课前先查验人数，再督促每节课前的描红，接着开始上课。首先，我把本节课要学习的课本页码及新授涉及到的相关问题板书在黑板上，提醒学生针对问题自研课本内容。其次，我把接下来的课堂流程也板书在黑板上，提醒学生到什么时间做什么事。然后，我会下去巡视，在巡视的过程中，我发现有部分学生不在状态，在那做小动作、说小话及乱翻课本。

于是我用手势示意孩子们先安静，接着我就把我发现的问题说了出来，但是没有一个学生主动承认错误，为了顾全孩子的自尊心，我没有责备他们，只是临时抽测了几个“问题孩子”，果然，他们对我新课的问题答非所问。于是，我就针对这一现象，立即在班里开了一个小会，征求学生意见，共同讨论解决办法，最后，商讨的解决办法是:

一、全体同学共同参与，各小组组长负责，制定小组公约，若在以后的课堂中，再出现上述问题，每人次扣该小组5颗星，相邻同学相互监督，不包庇、不造假，否则加倍惩罚。

二、课代表负责每节课公约的实施，若有违反公约的就在班级量化考评表里公布出来。

三、若连续一大周小组内无一人违约，则给小组加15颗星。

俗话说，没有规矩不成方圆在公约的约束下，202班的孩子们现在几乎都能自觉遵守课堂纪律，自研、交流、讨论也能做到积极主动，展示也更高效了。