加载中…刘先银经典点说：陈琦南浅探《老子》论＂器＂
(2021-06-08 13:57:07)
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分类： 老子道德经 |
陈琦南浅探《老子》论＂器＂
老子道德经中11个＂器字，八个章。其含义各不相同。
11章：燃埴以为器。
用水和泥做成器物，燒制成为陶器，用于储物。
28章：朴散则成器。
比喻葫芦割开后瓢之用。
29章：天下神器，不可为也。天下各邦国之政权是神圣的。不可胡乱为之。
31章：夫兵者，不祥之器。不祥之器，非君子之器也。此器指兵器。君子是不敢侵犯他人的。
36章：国之利器，不可以示人。老子认为国家纲纪不可以向人炫耀，施压。
41章：大器晩成。大的器物精雕细刻。百炼成钢。
57章：民多利器。国家混乱。民武器很多以自卫。
67章：不敢为天下先，故能成器长。国家強大，不敢侵犯邻国。才能成为盟主。大小邦国和平共处。
下面，可以将11章详细解释。以说明陶器、房间的有之以为利，无之以为用的老子辨证哲学理论。
刘先银经典点说：陈琦南浅探《老子》论＂器＂
2018年天津卷作文题目：器
请根据下面的材料，写一篇文章。
阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
范文01成为与“道”紧密结合的“大器”
写作要点：
君子不器。
《论语·为政》中，孔子如是说。孔子认为，君子，不能像器具那样，拘泥于某种特定形态功能，但求一技之长安身；而应当追求“道”，不断“致良知”，探求人间真理。
老子说，大方无隅，大器晚成。道的器物总是最后完成。
器，有形的存在，大器者，名也，即文字文理真理公理，是道之载体。
《道德经》中，器，从字面上来看，只是某种有形器物或万物的意思，但其内涵绝不仅限于此，而是和“道”紧密相连的，从“器”和“道”的关系角度来看，《道德经》中的“器”是一个整体，呈现本根——成形——异化——回归的必然发展过程，这背后是老子对人如何生存发展以实现生命之美的深刻思考，蕴含着“美的肯定性——美的异化——美的否定性——美的重新显现”的过程。器，当其无，有器之用；朴散则为器，圣人用之则为官长；天下神器，不可为也；兵者，不祥之器，非君子之器，不得已而用之。恬淡为上。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。
“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。“道”是世界的本根，是最大最本源之美，其必然要由形而上的世界向形而下的世界转化，就是由“道”至“器”，这是“道”的具体显现。在“道”的养覆下，“器”自然存在和自由发展，生命本真之美生成，这是美的肯定性。朴散则为器，道朴欲散者则为用器。圣人因其分散，故为之立官长。以善为师，以不善为资。中空方为用。所以造物为空，有作无时无作有，变化之。
“器”成形之后，其使用者或者所属者即人，往往在“器”的运用中，忽视、偏离了“道”，使“器”成为可怕之物；作为“神器”的人也迷失了本真之美，使个体和社会之美都发生异化。
面对这种异化所造成的严重后果，老子依据“器”要复归于“道”的必然规律，提出了回归本真之美的两方面途径：一方面个人在人生进程中，通过自我醒悟，体会“无之以为用”的智慧，不局限于功利和利害之中，使“器”回归大道；另一方面，在个人所处的群体、社会中，通过“无为而无不为”的治理，使万民万物恢复本性，使“器”返本归宗。
这两种途径解除了对人们的内外束缚，实现生命的审美解放，是美的否定性的体现，最终使“器”成为与“道”紧密结合的“大器”，人的自然本真之美重新显现，使人和社会达到一种自由发展，自然和谐的美。
上述过程蕴含着老子道器不离，有无相生等哲学思想，蕴含着马克思的“人的自由而全面发展”的思想。通过“器”，启示人们不应偏离自身的自然之美，同时对他人之美应采取尊重和包容态度，在个人及社会发展中努力达到美的境界。从而，体会人的复归、人的自由发展和人的真正解放的内涵。
评语：天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作。该作文题由人们熟悉的“器”入手，引导考生结合自身体验，探究“器”在形制和内容、物质和精神或功能和象征等层面的丰富内涵，写出自己的思考与感悟。
“器”无时不在我们的生活之中，无论是作为工具的功能之“器”，还是体现才德、审美的象征之“器”，都和我们息息相关。
“工欲善其事，必先利其器”，“器”是成就事业的实用利器；“玉不琢，不成器”，人必须经受磨砺才能成为美器；“器”是器量，是包举洪纤的大气；“器”又是担当大任的国之栋梁，是造福民生、保家卫国的大国重器。“器”承载着深厚的文化底蕴，也体现着积极的现实意义。
天津卷作文题注重发掘中国传统文化的优秀因子，紧扣“立德树人”的育人使命，启迪考生对成才成器及国之重器的认识与思考。作文题平实中见深刻，为考生提供了多向的思维路径，有利于考查观察、想象、审美和逻辑思维等能力。一位资深语文教师认为，该作文题立意角度多元，层级鲜明，不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间。考生可以写实物的“器”，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；可以写个人的器量、才识、气度，探究“器”在才德风范方面的含义；可以写作为工具的“器”，探讨利器推动科技发展、社会进步的作用；还可以写大国重器，体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义……作文可以说理、议论，也可以记叙、抒情、描写、说明。
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刘先银题写书名：中国金花茶
2008年刘先银拜访方成（1918年10月-2018年8月22日）先生
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