如果简单地把高中生分为爱学和不爱学这两个类别，那么这个简单划分的关键时期就是在高二学期。高考是挑战学生综合素质极限的一种竞争，这种竞争不是那一刻，而是整个高中三年。

其中最艰难的就是在高二到高三的这个转折时期，谁能够很好地完成这个转折，谁就能成为爱学习的那类学生，否则，他就会成为高中三年里混日子的人。

高二时期面临诸多的问题中，成绩下滑是最常见的问题。但我要告诉大家：成绩下滑并不可怕。

成绩下滑一般有两种情况，一种是你的成绩确实下滑了。还有一种是你感觉你的成绩下滑了，而实际上并非如此。

对于后一种情况，主要是因为你过去在某一个学校读初中，你在全校排名可能一直靠前，老师，同学和家长都给予了你充分的肯定，你那种优秀的感觉非常好，而你到了重点高中，全市各个学校的优秀生都集中在了一起，在几次考试中，别说在全校，在全班你的成绩都很一般，于是你的直觉是你的成绩下滑了，而实际情况是你已经很努力了，成绩也没有真正下滑，对于这种情况，只要认识清楚就好处理了。另外，有时成绩波动是很正常的，信心千万不要受到影响，我在另一篇博文“学习进步的阶梯型曲线”深入分析过这种现象。

我着重要说的，是前一种情况。

其实成绩下滑并不可怕，可怕的是你思想的下滑。一个学生的成绩，很少有直线上升的，特别是高中生，你在努力，别的同学也在努力，在重点中学尤其如此。高考就像国际性运动会一样，是一种挑战学生的意志，心理状态，学习方法，体能，智慧等各方面综合极限的考试。你努力少一点，别人就会超过你，更别说你不努力了。你努力了，成绩不一定上升，但是你不努力，成绩肯定会下降，所以说，不管在什么时候，首先不能下滑的，是你的思想。

一个高中生，他的身体正在发育成熟，心理处在不断变化的活跃时期，学习方法也在完善调整中，还有家庭环境，交友情况等，都在变化之中。当这些因素处在最佳或接近处在最佳状态时，你的成绩就是你发挥最好的时候。

现在的中学生从初中到高中，一般都有一个叛逆期，在这个时期，你会自以为是，瞧不起父母，老师和同学，更不要说与他们交流和沟通了。如果你这一时期在初中，就对升高中有影响，如果是在高中，就对你升大学有影响。要是在高三，你还没有走出叛逆期，对你这一辈子的影响就大了。这个时期对不同的学生，时间的长短也不一样，一般在一年左右，长的可能是三年，甚至整个青春期。

如果你是因为根本不想学习而成绩下滑的，那你没必要苦恼，你最好把你的想法告诉家长，该干什么干什么去，不必呆在学校闷得慌。你什么时候想通了，再进学校学习也不晚，总比在学校上课望着天花板，下课东游西逛强。现在这个时代是一个非常适合创造探索的时代，只要你用心去做一件事，勤奋地去做一件事，什么行业都可以取得成就，不必来挤高考这座独木桥。说实话，在应试教育的体制下，没有多少学生内心热爱学习，那你也得学，你应该把学习看做是你人生应该承担的第一份重大责任。

如果你主观上想学习，客观上也很勤奋努力了，成绩还是不理想，首先考虑一下你这段时间注意力是否集中，有没有事情让你分心了。比如家里父母之间闹矛盾，生活上有困难，对异性同学产生了好感，对哪一个老师的课不喜欢，对哪门课有一定的畏惧感等。这些可能是让你注意力集中不起来的直接原因。

找准了原因，你就和家长老师多商量，尽量换几个角度去思考这些原因，尽快把心态调整平稳，只有这样，你才能把注意力放到学习上。欢迎关注我的微信公众号“晓鹏博士”。