加载中…湖北教育（教育教学）2024年1月刊目录
(2024-01-18 12:05:00)| 分类： 目录 |
[卷 首] 01 劳动教育的“增智”功能及其实现
罗祖兵
[聚 焦]
·教育圆桌·
探讨劳动教育
05 准确把握学生在劳动教育中的身份定位
班建武
07 “露营热”为中小学劳动教育提供新空间
樊 珍
09 依托劳动课程 传承传统工艺 刘 梅
·本刊视点·
透视特色办学
11 “实践育人”理念下的教学模式创新
13 聚焦学生素养 提升育人品质
15 让每个孩子都有幸福、精彩的人生
17 清风润人心 廉风育桃李
18 让家的味道更“绵柔”
20 脚踏实地勤耕种 仰望星空“智造”梦
[人 物]
·名师风采·
关注“智慧英语”
22 龚明星：在“智慧”的道路上求索
25 聚焦言语主体 培育言语自觉
[专 栏]
·张春莉专栏·
27 素养导向下小学数学能力评价理念与原则
·蔡伟专栏·
30 标准、标准化及语文水平标准概念界定 蔡
伟 王 欢
·魏善春专栏·
34 “五育融合”课堂的内涵与本真
·名师工作室·
聚焦课程思政
37 中学化学课程思政教学的有效策略
但世辉
39 聚焦课程思政 创新教学设计
41 中学化学课程思政教学评价体系的构建与实施
陈莉莉
·湖北好教研·
探析思辨性阅读与表达
43 真实情境下思辨性阅读与表达的实施策略
胡凌燕
45 依托情境任务 聚焦思辨学习
47 指向思辨性表达的单元教学 刘佩兰
48 在思辨性阅读与表达中培养学生理性精神
禹卫东
·言文行远·
透析比较阅读
49 比较阅读让教学事半功倍
51 在比较阅读中深化认知
53 比较阅读“比什么”
55 了解史前中国古人类 探究华夏文明起源
56 紧扣人物描写 体会人物特点
58 第一学段语言表达能力培养策略
郭 强 周锁欣
59 长文短教
60 如何将教材自然单元转化成学习单元
廖 菁
62 任务驱动下的单元整体教学设计
胡春红
64 议论文写作中的逻辑思维训练
胡艳虹
66 梳理思维过程与方法 增进文本理解与表达 杨
毅
68 素养导向的单元整体教学设计与实施 李娜娜
69 转变教学方式 提升音乐素养
田 清
70 把握词汇复习的“经度”和“纬度”
陈应彬
72 践行新课标 打造优质课堂
74 在民歌学习中感受美
76 民族传统体育项目“打莲湘”融入大课间活动
77 舞动跳绳 小学大成 姜 勇
78 幼儿园户外自主游戏环境的动态创设
王 萍
·教海寻理·
建构数学模型
79 在解决问题的过程中建构数学模型
81 以思想为“壤” 植模型之“树”
83 在整体建构中促进模型意识的形成
85 提高小学生估算意识和能力策略例谈
汪 斌
86 巧构三角形 妙解几何题
88 融情 体验 明理
89 在解决问题中渗透优化思想 涂晓璇
90 设计体验点，开展深度教学
92 信息技术助力直观想象素养提升
[观 察]
·成长故事·
94 从“面对面”到“肩并肩”
肖 科
·教研动态·
95 区域教联体建设探讨 丁华锋 等
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