加载中…【目录】|《湖北教育》2021年第9期目录
(2021-09-02 09:43:55)[教育新语] 01 教师的精神境界
倪文锦
[教育观察]
·教育圆桌·
05
基于理论与学科认识的问题情境创设
夏小刚
07 用情境展现灵动课堂
09 小学英语单元整体教学情境创设浅探
吴 平
11 借虚拟形象创设学习情境
·本刊视点·
13 “逸趣课程”的开发及实践
余振兴 胡巧叶
15 跨界数学
魅力无穷
17 “游园闯关”学业综合评价浅探
马 丽 林卫华
18 从“移植”走向“自适”
20 初中“心智开发”课程的建构与实践
杨 平 胡晓鸿
22 让劳动教育落地生根
杨 梅
24 以“开心农场”为载体践行劳动教育
袁伶俐
25
绿色教育视角下的园本课程开发策略 邹
丽 田 静
·名师风采·
27 王文平：让课堂充满“磁性”
30 制造“趣点”，增加课堂“磁性”
王文平
[教育专栏]
·李华平专栏·
32 激发学生的认知冲突
·陈大伟专栏·
35 “学以致用”与“用以致学”
陈大伟 陈艾琳
·刘加霞专栏·
38 小学乘法运算的内容进阶及教材编写逻辑
刘加霞
[教育实践]
·名师工作室·
41 “清风”物理
生态课堂
42 “玩”物理
44 追求物理教学的“真”
·课题研究·
46 阅读教学的“瘦身良方”
王 凯
49 群文阅读要注重“一课一得”
51 以精准教学实现“一课一得”
刘从华
·语文主题学习·
52 识字要“看”也要“听”
53 在传统文化中学语法
邹 燕
·言文行远·
54 在教学取向框架下教学小古文
涂伶俐 黄华斌
56 打破成见
兴趣引领 杨红宇 余红梅
57 紧扣意象教诗词
59 小学首篇文言文教学策略
60 让阅读震撼心灵
61 单元整体教学实施策略 邹卓诗
62 增强口语交际能力
63 以内容整合促思维提升
周 琼
64 基于项目化学习发展学生批判性思维
朱映晖 许 燕
67 大观念视域下的初中英语阅读教学
张 娟
68 实现线上线下融合教学 高小萍
69 在“水”上做文章
·教海寻理·
70 建构长度概念
提高度量思维
72 在度量活动中感悟长度本质
74 统一长度单位
建立建模思想 李亚玲
75 这样教岂不是更好
朱小平
77 数形结合的妙用
78 小学数学课前导读策略浅谈
曾凡松
79 让生活走进数学课堂
吴兰君
[教育思考]
·成长故事·
80 一束芹菜
陈锦嵘
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