加载中…【目录】|《湖北教育》2021年第5期目录
(2021-05-08 14:00:42)[教育新语]
01 重视学科思维培养 唐恒钧
[教育观察]
·教育圆桌·
05 “深度学习”的本质及教育价值 马云鹏
08 情境联结：走向语言的深度理解与运用
10 让深度学习真实发生
·本刊视点·
12 以学为重 为学而教
14 小组合作学习规则浅探 苏
达
15 为提升学生的学习力建“场” 向爱平
17 教研转型推进区域教育现代化 王小威 张
亮
18 情境测查：综合评价的新路径 纪 红
李 力
20 中年级阅读教学课堂创新策略 张
琦
22 信息技术与课堂的深度融合 王
钊 郑惠庆
·局长访谈·
23 围绕学生办教育
·名师风采·
26 非问无以广识
29 “问本数学”理念浅析
[教育专栏]
·李华平专栏·
31 教学活动要遵循一定程序
·陈大伟专栏·
34 在观课议课中合作成长 陈大伟 袁
豪
·刘加霞专栏·
37 小学生数学认知结构的内容、转折点及基础 刘加霞
[教育实践]
·课题研究·
40 同主题分年级劳动课程实施策略
42 请李子柒当老师
44 劳动课程的创意实践
46 让每位教师都有“责任田” 陈雪梅
·王性宇名师工作室·
47 触“水”生情
49 于学科学习中育人
·语文主题学习·
51 “语文主题学习”的实践与探索 周 蓉
王艳青
53 在整合中学诗歌
55 例谈“托物言志”习作的升格
杜汉琴
·言文行远·
56 抓关键语句落实语文要素
58 戏剧整合的一个视角
59 整合教学细节始
61 读出经典的新意
62 让想象为看图写话添彩 欧阳玲
63 记录身边的美 张
臣
64 引导学生自主习得语言
65 教育活动中幼儿主体性发展策略 刘秀红 汪珍荣
66 在活动实施中有效指导
·教海寻理·
67 以“解决问题”促思维发展 程昊林
69 构建几何直观 促进问题解决 周
燕 吴小静
70 理顺数量关系 有效解决问题
72 初中几何解题教学的“破”与“立” 朱小平
74 小学低年级数学深度学习例谈 刘
耀
76 基于学生群体共进的小学数学教学策略 李 伟
77 “问”中求知 曹纯杰
·心理健康教育·
78 心怀感恩 健康成长 马洪山
付海燕
[教育思考]
·心灵驿站·
79 楼梯上的幸福 王义清
80 同事老张 黄凤超
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