教学目标是对学生学习结果的预期，在教学中具有导向、激励、测评等功能。目标一旦确定，教学中的一切活动都要围绕其开展。因此，科学合理的教学目标是实现有效教学并最终落实课程目标的前提和保障。

现行各个版本的教材中，文言文作品都占有相当的比重。学好这些文言文，不仅有助于学生走近先人、理解先人，吸收其思想，增加其文学底蕴，而且有利于提升学生学习现代汉语的水平。其重要性不言而喻。然而，长期以来，很多教师以为，文言文教学只要引导学生读懂句子的意思、会背诵就行了。在这种认识的影响下，不少教师把翻译、背诵当作了文言文学习的重要目标，甚至是唯一目标。翻译、背诵固然重要，但绝不是文言文教学目标的全部。文言文教学目标包含的内容应该更全面，更具体。

文言文教学究竟要确定哪些目标？不同年段、不同体裁的文言文，应该制订怎样的目标？请你围绕某一个方面（不限于以上两个方面），写一篇文章。稿件形式不限，论文、杂谈、案例分析等形式均可。文章要求原创，内容充实，观点、论据合理，篇幅以3500字左右为宜，优秀稿件也可不限篇幅。请于2016年4月20日前交稿，稿件发送至：jchtougao@163.com。