加载中…读书：《我的自然笔记》
(2015-12-30 14:47:21)
标签：
杂谈 |
分类： 妈妈和卡卡-读万卷书 |
2015-12-26：
这本书是跟同学们一起读，今天是第一天，还有的同学没拿到书，我已经用零碎的时间读完了。笔记先写了放在这里，等大家都读完了，再发出来。不然，严重剧透，并且很容易影响大家的阅读兴趣和体会。
用这本书“推荐序”上的一个词：干净——这是一本很干净的书。
全书内容很简单：
第一部分是记录了自己的一种教学模式——工作；
第二部分是自己的养花种菜记录——生活。
从封面到内容到版面，也都很干净。
但是，这本书也过于干净了。
这本书对我们读者来说，最大的意义应该在第一部分。但是，作者的第一部分，“干净”得几乎没有自己的内容——除了日常的这种教学模式。
也就是说，作者仅仅是一个实践者。
要利用这本书，需要我们读者具备一种能力：从中提取理论部分。
这本书的第一部分，其实由四个方面组成：
1、华德福创始人：鲁道夫·斯坦纳的理念作为作者的核心指导思想。
2、中国的二十四节气作为作者教学实践的载体。
3、作者对学生的输入方式：①吟诵；②故事；③古代文字
4、作者引导孩子的输出方式：写绘。
——过程山重水复，核心内容就这么简单。
另外，作者有的字的甲骨文解释：浅、不精准，缺乏治学的严谨。
不太了解作者的教学背景是怎么样的，但是我在想，一个孩子如果仅仅是通过学校初一一次、十五一次地对孩子进行这样的引导，意义到底有多大？
如果家庭能这样培养一个孩子，一定会有效果。
这本书的第二部分，细节基本不需要看——学习写日记不是阅读这本书的侧重点。
但是，第二部分有一点值得我们学习，用作者自序中的一句话说：一件事情，只有自己真正做起来的时候，才触摸到它真实的意义。
很多人不屑与此：就把所有有趣的日子变成了枯燥。
而有人能在枯燥的枝桠上创造生机。
——但是，这个创造的真实的意义只对真正做这件事的作者有意义。
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