早晨送卡卡上学，正好遇到11。我拉着卡卡，卡卡拉着11，一起走到校长面前，我说给校长鞠躬问好，俩孩子加上我，一起给校长鞠一躬，问个好。感谢校长非常配合的摸着卡卡的头说：“看看这小孩多好。”

放学遇到校长，她问我，早晨你鞠躬了吗？我说鞠躬了啊，于是，她和我又走到校长面前，鞠个躬，说声校长再见。然后告诉我，明天早晨你不用跟校长鞠躬了，我自己可以了，这没有什么难的嘛！于是，我又跟她提出了新的要求，不但要给校长鞠躬问好，也要给门卫的爷爷鞠躬问好。有门卫的爷爷，你们才能平平安安地在学校里学习、游戏。她说对啊，不然，有坏人进去怎么办？并且痛快地答应，像对待校长一样对待门卫爷爷。

放学路上，卡卡兴奋地告诉我：老师让她负责管理图书角。我问在哪儿？她说就是放柜子旁边的放书的地方。她说不是轮流管理的，就是她负责的工作了。

我马上想到了卡卡有可能发生的问题，于是，我告诉她：老师让她负责管理图书的整齐是好事儿，但是，一定不要为了整齐而不允许大家去取书、读书。如果不允许大家看书，虽然书架整齐了，但是图书角的意义也就失去了，再说，书每天都整齐地摆放在那里，你还管理啥？

她哈哈大笑地说，你说的对，我不会不让大家随便看书的，他们弄乱了，我再摆呗。——根据我对卡卡的了解，能这么理解，就应该没太大问题。

希望卡卡能把这个工作做得好，也感谢老师给卡卡这个锻炼的机会。

她说在外边玩的时候，有个女孩用树枝碰到她眼睛了。我告诉她，以后要注意安全，要学会保护自己，看到前面或者后面有同学，要保持距离，不要靠得太近。另外问她是否告诉老师了？她说没告诉，我们还要在一起相处六年呢。

去体检部办健康证（十一期间武馆比赛用），办好之后，在医院院子里，卡卡拿出一本带注音的新书，自己读了三四页。个别地方错字，个别地方因为断句有问题而无法理解。但是这丝毫不影响读的乐趣，一边读，一边哈哈大笑。

说实话，卡卡最近这半个月，对字的敏感度，确实是我意料之外的。一个只认识一百来个字的孩子，怎么突然就能自己读书了呢？就连《易经》这类书，她每次自己也能读两三章。

我感觉识字这方面，确实是读经的效果。

晚上睡觉的时候，卡卡闭上眼睛了，还抿着嘴乐呢，这是睡觉都会笑醒的节奏啊，呵呵~~~

用她昨天晚上临睡前的话说：心里美滋滋的。