《拔萝卜》，从儿歌到故事，都是所有人熟悉得不能再熟悉的了。

而“儿童之友”中的这本《拔萝卜》，也被大部分妈妈认定为低幼。

可是，就这样一本让人感觉有点百无聊赖的书，读了N次，又放置了半个月之后，昨天被我和卡卡再次阅读，居然我们娘俩都有了新的感受。

卡卡的感受：

读到小狗喊来了小花猫的时候，卡卡感慨：“妈妈，这老爷爷挺舒服啊，就只管拔萝卜，等着别人去喊人。”

——这很符合卡卡目前的心智发展。她最近经常在衡量谁比谁“舒服”的问题。

比如，她傍晚和爸爸下楼买东西，有时候回来就会说：妈妈，你在家挺舒服的，我们出去都快冻成冰棍了。

比如，她会站在窗前幽幽地说：这么冷的天气，树在外边挨冻，挺不舒服的。你看我们在家多舒服啊。

……

这也许就是亲子阅读的一个最重要的意义之所在：亲子阅读为我们提供了一扇了解孩子的窗口，窥视到孩子这个阶段的心理、情感和道德等方面问题。

我顺势说：“对啊，他挺舒服的。”

其实，我想，他怎么舒服了啊？是老爷爷最初去喊来了老奶奶。虽然后来又喊来了好几位，但是，每个人去喊人，其实都只是一次而已（小老鼠除外）。

卡卡没有关注到的是：自始至终，老爷爷都一直在拔，其他，他出力是最多的。

不过我没有把这些对卡卡说，让她自己日后再读这本书的时候，给她思索的空间。

妈妈的收获：

一棵大萝卜，老爷爷拔不出来，喊来了老奶奶，拔不出来，又相继喊来了：小孙女、小狗、小猫，都没有拔出来。

最后喊来了小老鼠，居然就拔出来了。

如果说最后来了一头熊，帮忙拔出来就毫不奇怪了，为什么偏偏是一只小老鼠呢？难道就差这一点点儿的力量吗？

作者的用意何在呢？

是给弱小的孩子以鼓励？

还是要说明一个道理：很多事情坚持到最后，距离成功，其实就只差一点点儿而已。

比如炒股票的人都知道，往往就是大家都绷不住了的时候，纷纷抛出，坚持到最后的人就赚钱了，而能坚持到最后的人，寥寥无几。

但是，这个想法，是否真的就是作者的创作意图呢？

作者是否就是构思了这么个故事，然后把家里的人物都用上了，还觉得不够，一眼看到了墙角里的小老鼠，得，加进去了呢？

有这样一句话：当一本书出版后，就不再是作者的书，而是读者的书了。

如果卡卡不说这个想法，我估计永远不会想到谁出力多少的问题吧。

同样一本书，每个人买回去都花同样的钱，但是，读到的内容就不同，而且隔段时间读，读到的又会有不同的感受。

隔断时间再读这本，我们又会有什么样的体会呢？期待……