早期阅读，总有一个话题是大家一直纠结的：到底要不要提问。

某些父母生怕提问会从两个方面影响孩子阅读，一是正在听故事时候提问，会打扰孩子听故事的思路，二是不当的提问会让孩子感觉阅读成为一种压力。

其实，不管是否支持提问，所面临的问题无非两个方面，一是什么时候提问，二是如何提问。

 

我的观点：阅读时候不是不能问问题，只要问得恰当，问题本身不但不能影响孩子听故事，反而在阅读过程中，会起到衔接的作用，并紧紧抓住孩子的注意力。同时，能使一本绘本，得到更有效的利用。

 

至于如何提问，确实需要点儿技巧。

 

一、要提问，首先要掌握孩子认知、语言、表达、思维等各个方面的能力。

1、所问问题超过了孩子认知发展能力和思维能力，这个是什么？为什么要这样做？孩子一概不知道，不但提问没有效果，反而让孩子有严重的挫败感。

2、有的孩子说话比较晚，比如卡卡，接近两岁半的时候，说话还不顺溜。如果两岁左右阅读的时候，虽然她认知发展到一定阶段，但是，说不出来，阅读过程中的提问，也会事倍功半。

3、还有的孩子，不太擅长表达，尤其是三岁以下的孩子，往往是很多故事情节尚且听不太懂，说话也吭吭哧哧的，阅读的时候，父母问的问题，明明感觉孩子应该会的啊，提问之后，孩子总是摇头，最近在一个论坛就遇到这样一位妈妈，“平时给孩子讲故事提个小问题，他说不知道，数数问是几，也说不知道，除了偶尔回答几个小问题外，统统都是‘不知道’。平时经常用手势表达自己的意思，父母没明白，孩子就发火。”妈妈很急切地寻求办法，甚至想到是否应该打一顿让孩子来明白：要用语言来表达自己的意思。

如果“打一顿”那么管用的话，孩子是否生下来就会说话呢？输出的前提是有足够多的输入，这些输入被孩子吸收消化之后，才能适时适当地输出。

 

二、在阅读过程中，提问与回答，都应该是自然而然的，而不是一本正经地作为一个问题提出来，也不是必须要回答不可的。比如，翻页的时候，说：“接下来会怎么样呢？”看似一句问话，实际上，并不一定需要回答，孩子就会跟着这个发问急切地等着翻页之后的故事发展。卡卡现在自己读书时候，我静听一下，翻页的时候经常会这样说一句。

 

三、在阅读过程中，不宜提需要深思熟虑才能回答的问题。深思熟虑，会转移孩子的注意力，把沉浸在故事情节中的孩子拽出来。

 

四、每本绘本，第一遍、第二遍读，最好不提问题，父母静静地读，孩子静静地听。这是父母和孩子对一本书的一个了解和接纳的过程。除非是一些猜测性的问题，像看球时候猜输赢一样，随口发问随口猜，输赢都是无所谓。

 

五、问题宁浅勿深，不会提问的父母，也可以不提问。

 

六、同一本书，每次阅读，都可以提出不同的问题。每个年龄段，也可以提出不同的问题。

 

七、问题抛出来了，不管孩子给出怎么样的答案，没有对错可言。这一点，尤其是亲子阅读过程中，是非常重要的。以后会在博文中专门探讨这个话题。

 

说到这里，给大家推荐一本最方便提问的绘本：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。

之所以说这是本最方便提问的绘本，是因为如果想提问，家长只需要用绘本中仅有的文字提问即可。对于三岁到三岁半以上的孩子，这些问题大部分能回答出来。

 

比如：

↑“我真的不想看到他……”

我和卡卡每次阅读时候提问会有不同，这一页可以有两种问法：

“我真的不想看到谁呢？”——凡是读过这本书的孩子都能回答出来：“不想看到牙医。”

“我为什么真的不想看到他呢？”——卡卡答：“怕疼。”

当然，针对小点儿的宝宝，也可以问：这个是什么？鳄鱼长着几颗牙齿？画面上的鳄鱼是什么颜色的？叶子是什么颜色的？等等。

 

↑“但是我非看不可。”

“为什么非看不可呢？”——卡卡答：“因为牙疼。”

 

↑“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

本页的文字，我拆成两句问：

“为什么我真的不想看到他？”——卡卡答：因为牙医害怕鳄鱼。不太习惯提问的宝宝，这样回答也就可以了。

但是，根据卡卡的情况，我反问：“但是，牙医只是听到敲门，鳄鱼还没有进门呢，他不知道门外站的是鳄鱼啊。”卡卡回答不上来。我继续问她：“妈妈忙碌的时候，是不是不喜欢有人来打扰啊？”卡卡点头。“那你看现在牙医是不是也正在做牙齿啊？满桌子都是工具和材料，他可能也是因为正在忙碌，听到敲门声，不希望有人来打扰。”

“但是为什么我非看不可呢？”——这个问题对卡卡来说有点难度，我知道。于是，她摇头的同时，我直接告诉她：“因为牙医是一名医生，医生的职责就是为患者治病，救死扶伤。所以，尽管他很忙碌，患者找上门来，他也不可以把患者赶走。”

后来有一次，跟卡卡一起阅读，读到这里，卡卡说，牙医得赚钱，就像我爸爸要上班赚钱一样。呵呵~~~小家伙已经不拘泥于我给她的那条答案了，这真是太好了！——父母在阅读中的作用是“引导”，而不是给出一个标准答案。

 

↑“啊！”两个人异口同声。

“鳄鱼为什么‘啊’呢？”——卡卡说：“他看到牙医很害怕。”我有意无意地补充了一句：“就是啊，他看到牙医，尤其是牙医手里还拿着那些刚才做牙用的工具，好吓人啊。”

“那牙医为什么‘啊’呢？”——卡卡说，“因为他看到了鳄鱼。”——“没错！开门一看，来的患者居然是一只鳄鱼！”这一页，就与上一页的答案相吻合了。刚才牙医说不想见到他，并不是知道门外站的不是鳄鱼。——但是小宝宝这样回答了，父母也没必要为了较真而否定、挫败宝宝。即使现在宝宝没想到这一层，不意味着以后永远不知道。即使以后也没注意，也不会影响宝宝的任何成长发育。

 

↑“我一定得去吗？”又是异口同声。

“鳄鱼一定得去吗？”——卡卡点头。

“为什么啊？”——“因为他牙疼。”

“牙医一定得去吗？”——卡卡又是点头。

“为什么呢？”——这次卡卡知道了：“因为他是医生，他不去，鳄鱼牙疼不能好。”

 

↑

“鳄鱼为什么好害怕啊？”——“他害怕疼。”

“牙医为什么好害怕呢？”——“他怕鳄鱼咬他。”

 

不再多举例了。

总之，这本绘本，就在我和卡卡这样一问一答中读完了。这是我给卡卡所读绘本中，提问最多的一本，但是，提问与回答，对于我和卡卡而言，都是那么自然而然地完成了，双方没有感到任何压力与为难。

 

感兴趣的父母们，都可以带宝宝一试。