每个孩子都同样经历过马克.吐温笔下的汤姆.索耶的那种心境，都会和那个美国孩子一样讨厌星期一而喜欢星期五。因为星期一意味着又要开始一周时间去学校，而周末则是痛快的游戏时间的到来。

我承认，我讨厌上学。从我在小学时就深深憎恶上学这种制度。

每天天不亮就要从温暖的被窝里爬起，吃过早饭，然后依旧睡眼朦胧的去上学，如果轮到你哪天值日，又要更早的去学校打扫卫生。我觉得我有太多的事要做，但决不是上学。

那时羡慕成年人的理由有很多，可以不用家长在作业本上签字，可以在上班时间里随意到各地转转等等，其中最重要的一个理由就是不用上学。

在上学期间，有许多老师对我表示出关爱，但我非常惧怕这样，我总会隐约感到他们对我的关心其实是为了诱惑我去上学，消磨我逃学意志的一种手段。

我的逃学经历早就从小学二年级就开始了，不过那时如果不被家长或老师发现真的很难，全班就21个孩子，我又从来都座第一排。而家长下班回家第一个看到的并不是我，而是被老师派来打小报告的学习小组长，妈的，还全是那些还没发育的碎嘴的小女生。

在许多年里，编造逃学的理由动用了我最大的智慧和能力，在一学期里接连死了六个舅舅的理由被戳穿后，为逃学而撒谎的理由也开始从扶盲人过马路、帮五保户擦玻璃逐渐有了自己绑上绷带告诉老师骨折了等质的飞跃。

直到要高考时，我也不愿意坐在教室里复习，而是跑到那时心仪的一个小女生的学校门口去背书，在背书之余期望会有一次装出来的不经意的邂逅，不过这种情况从来没有出现，我也从来没有在她的学校门口见过她，大概她也和我一样不愿去上学吧。

我就是在上学和逃学间成长。

逃学经历使我锻炼了对抗某种体制的一种勇气，尽管并不可取。但也正是因为这种惧怕死板的非人性的工作制的心态，我放弃了大学毕业留在杭州的工作，而回到了北方。

前几天早晨上班我看到我的一个同事，她和我谈起她的7岁小男孩，这孩子平时好好的，只要一去上学就会发高烧，就得回家休息，给我这位同事愁的不知怎么办好。中午时分，我在下班路上突然看到我的这位同事的7岁的胖小子满头大汗的在院子里疯狂的骑着小自行车到处乱转，我问他“你怎不去上学”，他白了我一眼“我发烧了”。我恍然大悟，这胖孩子没有什么病，而是有特异功能，他能够用自己想要逃学的意念控制自己的体温，化逃学于无形。望着眼前这个7岁的逃学之神，一时间我突然开始五体投地的佩服他了。