日子过得很快。小子的课程上得似乎也很快。

    作业的难度和深度加深了，原有的时间似乎就显得太紧了，如果效率没有加快的话。

    我们对语英科目的老师并不了解。但是教学方法还是略知一二了。感觉，还是需要家长多费点心喽。

    作息时间，没有改变，还是原来的九点半之前上床睡觉（本周两次的拖过时间，因为写作文的关系。Allen写作需要的时间较长。）无论如何，学习时间不能无原则地延长！

    该采取什么样的激励措施，我们还是花了心思。

    他喜欢运动。运动时间还是保证的。目前二四日的羽毛球训练时间，照常。周六的语数兴趣班。我看他也学得很开心。这是老师上课的方式有些不同，能吸引着孩子。奥数这门，小子学起来没有难度。开心的是，见到了幼儿园时候同伴的伙伴。不亦乐乎！嘎嘎

    校园是那么美。环境优雅、古木参天、花红叶绿，垂柳依依。凉风徐徐，竹影斑驳。好一个地方！让人感觉到宁静、轻松，心旷神怡！在这样的地方学习，是能学进去的。昨天的课因为地点要作为考场而调到今天上。下午骄阳似火，我坐在池塘边，却没有一丝丝的热感。倚靠着石凳的边沿，惬意得，差点儿就要睡着了，呵呵！

    小子乐呵呵地上了课，下课了见到我的时候，一脸的欢笑。

    问他上课感觉怎么样？他说很好啊。老师讲得很好。

    语文课有阅读有写作。限于堂上完成的。他常常积极地举手发言。这点值得表扬。每节课被表扬多少次，老师都记了。

    受到表扬，受到激励，劲头更足了。

    奥数呢？难度大不大？

    不大。我们都完成得很轻松。练习都在这90分钟的课里完成了。

    听了他们的评论，我真是开心。欧也! 好的老师，好的教学方式，可以让学生觉得学习很有趣！

    这些天，在校的学校生活，小子也开始进入状态了。在纪律方面，也好很多。

    最近，给了他“创收”的好渠道，为了他挣钱的“大事业”，他似乎开始有了某种动力。课内，是很浅显的。这应该是比较轻松就可以掌握的，重要的还是课外。语文、英语的课外阅读。现在，我开始陪着小子做一些课外的英语阅读。课本同步的，基本上没有问题；强化阅读的，因为单词和语法的局限，我和他一起读读，适当给他做一些解释，他也就感觉难度不大。

    针对他有些走马观花的阅读习惯，总是不厌其烦地和他说，希望他能纠正。他要从以往的泛读、粗读到放慢熟读细读、精读，从更深层次体会和欣赏文章的内涵。

    给他买了一本成语词典。这几天，饶有兴趣的看了看。有时也会说一说。尽管，有时用得并不确切，却也是个好地开头。之前，他是个阅读的时候表现“沉默是金”的人。在那般可以“称兄道弟”的伙伴中，他总是叽叽喳喳说个不停。在家里，让他大声地朗读语文或英语，却是“金口难开”。

    这些天，颇有进步。不好的习惯，正在努力克服，良好的习惯，也在渐渐养成。

    为啥学习？——主动。

    如何学习？——方法。

    学习结果？——掌握。

    在学习中思考，不断总结，寻找适合自己的方法。