应该过一个轻松周末的，不是吗？在享受着连日灿烂的阳光后，还是希望，阳光再好些，再好些。。。

 

虫子身体不好，今天继续请假在家。中午我提前回来陪他，坐在阳台上，两个人嘻嘻哈哈地下了半天五子棋，阳光洒满我们全身，气氛甜如蜜。下完棋，虫子自己一边玩，我躺在摇椅上，闭着眼睛，暖暖地。。一会会，我竟然有些昏昏欲睡。

 

如果今天没有事情，我宁愿就这么在阳光里躺下去。。。睡进梦里。。。

 

可是我还是很快起来，我要完成一项重要的工作。

 

前两周，学校组织新生进行了一次心理健康测试，大概的过程是让学生在电脑上完成一些选择题，然后根据他们的答案，学校的心理辅导方面的老师会打分并且对每个学生的心理状况给于一个了解和评价。

 

上周我们每个班主任拿到了学校心理老师反馈来的测试结果，每个班级所谓有点心理问题的，会给个名单，要求班主任和这些孩子再好好聊聊，看看这些孩子是不是真的有什么问题？或者是，没有问题。

 

学校的出发点一定是好的。我想。

 

但是拿到手里我班级的名单，让我大吃一惊，一个三十四个人的班级，竟然有十二个学生的测试结果是有心理方面的问题。难道不该吃惊么？这么多天，是我不够专业所以无所洞察有的学生有点心理问题？还是学生在我面前没有具体表现让我没有获得机会了解？或者是，心理方面的问题本是暗疾，没有特定环境不会轻易发现，所以才在测试的那些选择中，间或暴露了出来？

 

总之，这份名单让我很不安。

 

当然我先对名单准确性质疑，我赶紧询问整个的测试过程是否科学和严密？我去打听测试的问题是否为专业？我也了解学生在测试过程中是否认真投入去作答？

 

答案当然是：测试过程是心理测试的一般常规方法没有问题，测试的问题也是心理方面研究多年也有很多次测试实践的题目我不必去怀疑，但仅仅是有的学生说，因为觉得无趣，所以测试时好多题目随便选择，甚至是题目没看清就勾选答案。。。所以，有的学生就体现出测试结果不太正常，我竟然为最后这个发现窃喜。

 

我开心自己这个质疑的过程，或许可以让那个名单中减少几个学生的名字。但是，当我把有的是学生随便作答导致测试结果不太好的情况上报时，那边心理专家老师却对我说：面对测试，不严肃对待，随便勾选的学生，他们的心理健康本身也有某方面的问题。

 

不太懂心理学的我无言以对。

 

于是，我继续一一和这些学生交流，我需要填写好一份心理辅导记录表。其实，交流的过程我是忐忑的，因为我不懂心理学，我自己其实有些无从下手，我也担心，万一自己交流中无意说了什么不该说的话，一下子刺激了哪位学生真的出了状况，我岂不是罪该万死？

 

但为了工作，也为了一份或许歪打正着找到哪个学生真的有问题，我还是让自己带着爱心和责任去努力完成这个任务。

 

好在，和几个学生谈话后，以我这个没有心理辅导背景的人来看，他们暂时应该都没有问题。即使也看到有个别学生，在自己的Q签名上写过几句颓废的话，也不过是一种情绪宣泄，我想，能说出来自己的不愉快的学生比藏在心里默默消化的要好很多，这该和学生心理坚强或者脆弱关系不大。因为我发现，学生中越外露的孩子，越多的笑容。痛苦了说出来，快乐了喊出来，心里就轻松了。

 

这是我的期望，我希望我的每个学生，事实就是没问题。

 

但是，我也遭遇过心理上有问题的学生。每当想起十几年前的那个男孩，我的心里就隐隐作痛。

 

在我带第一届学生时，我班级有个很高很帅的男孩，一脸阳光地来到我面前，浑身的激情让人站在他身边都异常耀眼和炽烈。开学不久就是教师节，是他，在我早晨开门出来时，发现门把手上插着一束花，不是花店里买的那种鲜花，是我们学校围墙外那个山坡上随处可见的野花，可是，确实是可爱的一束花，一张纸条夹在里面，我看到签名，就是这个男生送我的。那时感动在心中，无言。

 

可是，很快大家就发现了他过于超群的精力，他在没有经过我的任何指示下，开始自己召集同学开会，开始分配班级干部，其实，这也没什么，关键是，他把所有学生都给分配了大大小小的职务，甚至很多都是重复的。也就是说，每个职务都是好几个学生，结果搞的学生在他的安排下无所适从赶来找我。。。。那时我觉得，他是工作方法有问题，我立刻对他的工作热情给予了肯定但迅速纠正了他方法不当的后果。

 

因为他的激情每人可以超越，所以他第一学期就被推选当上了班长。可是，后来他总是做一些让我们出其不意的事情，比如半夜起来召集学生开会，比如自己一个人呼喊大叫，比如本来安静地坐着，却汗如雨下，比如，他和人说话，天马行空让人不明就里。。。。

 

我们感觉到有些不对劲，但在我们还没采取措施的时候，他的父母就来主动联系休学了。。。然后，他就离开了我的班级。

 

再和他父母联系，他们说，可能是高中时期一些事情刺激的。。原来他们以为上了大学会好的，没想到还是。。。。

 

再见他时，是第二年了。他到低一级的班级上课了。非常难得遇到他，见到后，他没了过去热烈的笑，只有木木地打个招呼，背影胖了很多，药的副作用，有人说。

 

真的很遗憾，和他仅仅有不到一个月的相处，他曾经给了我一份教师节的惊喜，我却没为他做什么，他就离开了我的视线，然后我也没有再拉他回来的机缘。

 

几个月前，我正在办公室里忙碌，听见一个女的在我们走廊里说话，一会在这个院长门口，一会到那个院长门口，我的对面全是我们学院的领导，经常有人来访，其实有人大声说话也见怪不怪。

 

但是，女声逐渐变成了哭声。。。吸引我走了出去，只见以一个五十岁上下的女人正在走廊里哭。。。两个学院的老师和一个院长在旁边劝，看我过去，院长给我使个眼色，让我去帮忙劝解。

 

站在一边几分钟就明白了女人哭泣的原因。原来是他儿子八年前到我们学校上学读本科，结果到现在都没毕业，因为上学两年后就莫名得了抑郁症，无法学习，只好休学，回家后时好时坏，每次休学结束后再送来，但是坏情况依然，然后再休学，再复学，折腾到了国家对大学生规定的最长攻读时限，他还有很多门课程因为没取得学分，所以无法毕业。

 

学校要求这个学生退学，但是学生一言不发，只好叫他家长来处理。这女的就是学生的母亲，她来后，也说不动自己儿子，就来找学校，请求学校再给他儿子一次机会。

 

可是学校怎么给这个机会啊？学校有校规，不是因为我们有同情心就可以轻易而为谁改变的，所以老学校即使很同情，但无能为力。

 

劝说半天，时近中午，我们让那女的去和儿子吃午饭，再好好劝劝自己的孩子，好好回家去。

 

总以为事情也不会再复杂了，但是下午刚上班，就突然听见走廊一阵玻璃破碎的声音，紧接着是一声声大叫。。。

 

赶紧跑出来一看，已经有老师抓住早晨那个学生的母亲的胳膊拉她起来。。。原来，中午她劝不了自己孩子，心里很痛苦，就想来逼学校，上楼来，看到我们的消防箱，就打碎了箱上的玻璃，准备。。。。。幸亏有老师经过，拉得快。。。胳膊上只受点轻伤。。。。

 

我还想到几年前，有个研究生从我们图书馆楼上如片叶子飘下。。。原因是感情问题。。。人家女孩不爱他了，他就无法接受，也不和别人倾诉，默默忍受了，还是忍耐不住心里的痛，就走了。

 

前几天，一个大学四年无法毕业的男生，眼见父母一直很高的要求，眼见自己表哥表姐一个比一个优秀，自己在家族中很无颜，于是在秋深的一天夜里，写了几个对不起后，把自己悬在了出租屋后的树上。。。。

 

还有一次，一个学院说有个女生几天不见，老师和家长四处寻找，后来突然接到那女孩的电话说：我想跳海，但是我找不到大海在哪里。。。。

 

在我带的学生里，有一个贵州的学生，仅仅因为所学的专业不太喜欢，无论如何开导就是油盐不进，一声不吭突然一天午后就不见了踪影，我和他家人动用了所有能动用的关系，终于找到他，竟然，他连回来办理退学手续都不肯。。。而他父母说，我们也没钱来为他办理，所以，随便他吧。。。

 

江西一个男生，家境殷实，没考上大学，父母重金送来读国际班，想一年后送出国去深造，为他另寻一条好出路，但是，仅来一个月里，他逃回家三次。。。甚至，一年后，出国到澳洲，一个星期后，又逃回了家。。。。父母哭断了肠，说你要不愿意，可以早说啊，何苦如此折腾不知道和人沟通，什么都藏在心里抑郁着。

 

一个重庆男生，父亲是我国某一领域的科学家，当我看到他父亲的名片时，那是无比的一种崇敬。可是，他低着头说，他不懂自己的儿子，两年前，还在一个很好很好的学校是尖子生，全家对他高度期望，但两年后他连大学都没考上，现在和他连一句像样的话都不说。。。回家就是一言不发地上网和沉默，或者睡觉。。。

 

还有个朋友的儿子，和虫子差不多大，父母要求高，他自己对自己要求竟然更高，一个字写出来就难得满意，擦了重写，还是不满意，再擦再写。。。考不了第一名，就怕上学，怕考试，怕见人。。。。甚至穿衣服，总觉得衣服不干净，总要妈妈给他换，再换。。。看的一家人心焦。

 

为什么这些孩子会这样？为什么说着这些，我心里涌出难忍的悲戚？

 

难道父母生下孩子，就是等着看有朝一日这样让他们无助的结果？

 

当然不是。可是，怎么就没有逃脱？而这些，不是只有我们学校独家遭遇，也不是我见到太多，而是，很多故事没有人说出来，因为不要是说出来了，就是想一想这种身边的和听说的类似事件，心都很难受的。

 

此刻，我看着手中需要填写的表格，里面要求我们要了解的内容是：人际交往困难，考试焦虑，生活挫折，亲子矛盾，学习压力，休闲消费，师生矛盾，个性缺陷，无名危机感，社会活动苦恼，学习困难，情绪问题，精神状态，交友恋爱，理想信念缺失，贫困，睡眠等等等等。。。。

 

原来，一个人的精神状态会和这么多这么多的因素有关联。。。可是，仅凭我一个对心理学仅仅有点爱好却没有深入研究的人来说，我如何能从和学生的几句交流中发现真正的症结？我只能凭着直觉，判断和感觉这个学生他的内心是不是快乐的？即使不快乐，他是不是尚有能力调节？然后，调动我能调动的所有乐观和积极精神，告诉他们，无论发生什么事情，无论心情有多么糟糕，一定要记住，没有什么是过不去的，即使在最最想不开的时候，还有个我这样的老师，可以在他崩溃之前先来谈一谈，或者和我只是相对而坐几分钟，然后再决定，他下一步做什么。我多么希望我给他的这么弱小的一个承诺和约定，在某一个关键时刻，真的成了救命的一颗稻草啊！

 

在这个社会，如果严格测试，很多人都有心理方面的问题，不过是程度不同而已。但是，无论如何，都要主动或者被动地寻找到解脱的出口，以免在烦躁不安中长期纠结。

可是，这些，都该是一个人在小的时候，就有家庭和学校上好这一课，而不是，等到了成人，积累久了的问题，在防不胜防的时候爆发。

 

孩子的健康，除了身体上的，还有心理上的。我们做父母的，首先要努力调节自己的心理状态，努力让自己心理健康，然后，多读点心理学方面的书，多思考，多些爱，为能感染和培养出心理健康的孩子，一起努力吧！

 

美好的周末，我却抛出这么一个沉重的话题，有些扫兴哦。但还是祝大家周末快乐！我们多陪孩子出去走走玩玩，尽享温情。