且说对于尚未到手的《大富翁世界之旅》，臻是想要的那个急切呀！于是开始对我软磨硬磨的来了一些心理攻势。不过定好的规矩我是不能让步的。

   “妈妈，我们去商场看看嘛，先瞧瞧，要不先买？”

   “不行呢，还有一个星期的期限。”

   “先买也没关系呀，如果我在接下来的一周内没能保持好记录，那你就把玩具没收呗。”

    呵呵，懂得以退为进呀。

   “那也不行。买到家里了，我哪能控制得了呀？你又不是很有原则的人！”

   “妈妈，我的好妈妈，就一个小小的玩具，算了吧，别要求这么严格了。硬的不行，就来软的。

   “不行的哦，我们得按约定执行。”我是无论如何不放松的。

   “。。。”小家伙他磨不过我，只能怏怏作罢。

    饭后闲聊的时候，臻随口说起校园里的事：有一次，我的XX同学（他是班长）因为要大便便而没有纸巾。我带了纸巾，就送给他整整一包。他拿了之后，很是感谢，就悄悄儿地对我说，咱俩是好朋友，以后，我不写你留堂。

    有一次放学回家，他和一女同学有说有笑的。并向我介绍：“妈妈，这位XXX，是我们班的女班长。”哦，我看小姑娘乐呵呵的总笑，和她打了个招呼。于是，因为臻的纪律有“前科”，我就问她，臻现在上课专心不？可还有搞搞小动作？她笑嘻嘻的，也不语。过了一会儿，她又对我说，有时还会和他的同桌说一会儿话。

    等女孩走远，我问臻，你还没改正么？他也一副坏坏的样子，光在那傻傻地笑。

    接着，跟我说：“我现在和她玩得很好。”我知道他心里的那肚子“坏水”，就说，你是为了不让她留你的堂和搞好关系的吧？小子说，我也没有说，她也没有说哪。

    哎呀，这小子是无师自通呢，为了得到一个玩具真是绞尽脑汁呀。也寻思着做一些“实质性”的事情。我听了，也没咋批评他，但是对他的缺点还是很严肃地指出，你是要实实在在地约束自己哦，而不能单靠和同学搞关系来把事情摆平。课堂纪律不好，给自己带来的危害不仅仅是被批评或者偶尔的留堂，而是你能否在课堂有限的时间里学到足够多的东西。这对你才是最重要的，来不得虚假。有缺点就改，改了就是好孩子。但是改的过程也是需要决心的，更要严格要求自己。

    真是上有政策，下有对策。我不得不佩服小子的“坏点子”。看来，小聪明可也要用对地方才行的！

    为了实质性地改掉臻的上课走神的毛病，我对臻提出了新的要求。上课的时候要积极举手回答问题，跟着老师的思路，认真听讲，积极答题，最好每天能受到嘉奖盖上两个小红花。

    小子听我的一番话，也明白了一些。

    小子要和老妈斗志斗勇，就看咱俩谁的招儿多，哈哈。