臻臻的几件小乐事

    又是一周过去，臻照常上课，似乎也是忙忙碌碌的样子。他妈妈我也忙碌。对臻的几件小乐事，好玩的、进步的，赶紧记下，备忘备忘。

    一、为了《大富翁》遵守纪律

    最近臻班里风靡玩大富翁的世界之旅和中国之旅，几乎是人手一份。臻同学，自然也不甘落后，他向来玩儿的事情就是少不了份的，于是就央求我也支持一下他，赞助一个《大富翁》。我忽然记起，要适当地延迟孩子的满足欲，锻炼锻炼他的自制能力。这小子的控制能力太差了！就是上课的时候，爱玩儿的习惯，搞搞小动作，说说话，就是管不了自己。这个毛病让我有些头疼。说教没起到啥效果，面壁思过也没能让他变好多少（留堂的惩罚老师是常用的，似乎起不到多大作用）。于是，我灵机一动地对臻说，以两个星期为限，你上课不被老师批评，作业本不被老师投诉，放学后不被老师留堂。那么，妈妈就会考虑奖励你一个《大富翁》，尽管这个玩具对锻炼智力起不到多大的作用，但算是你对克服自己的弱点的一个奖励吧。假如哪天被老师批评了或因为纪律问题被留堂了，那么两周得重新算起。对于这种约定，臻没有异议。于是，每天回家后，臻同学都会汇报一下他的表现，当天没有不良记录，就打一个小勾。我告诉臻，如果你能够每天每天有意识地约束自己，上课的时候管住自己，估计三个星期下来，这上课玩儿的坏习惯基本能克服了。为了，他的“大富翁”，也看得出他的努力，呵呵，从本周一开始，已经有四天的良好记录了。不错不错，继续加油。

    二、为了“小红花”积极发言

    有一天晚上，我在厨房弄晚餐，臻有些兴奋地告诉我：妈妈，我今天得了六个印花。哦，怎么这么多呀？他一直以来印花都不多。听他说，老师把盖小红花的权利“下发”给班长代劳了。班长是乖乖孩子，而臻喜欢和那般比较爱玩儿的同学完成一团，纪律也不太好，印花自然就少；二是，老师给予奖励的时候也不太多。这次一天就盖了6个，我还真是诧异，于是问他为啥得的？他说，上课的时候，他积极举手回答问题，答得好，老师给盖的。原来如此，那很好啊，很好。之前，我让他积极举手回答问题，他也不咋热心的。问他为何不回答？他说回不回答没关系，反正都会。嘿，积极跟着老师的思路，举手回答问题，就没有闲暇去分散精力，更专心听讲，这对于改正不集中精神可大有好处。我心里暗自高兴。为这个，我还真表扬了臻臻，让他以后认真听讲，积极回答问题，即可学到东西，也可拿到可以换礼物的小红花，这是多好的事情呀，不是吗？

    三、作文有进步，受到老师表扬

    我根据老师要求对臻的作业完成情况检查签字。我比较关心他的日记呀写话呀看图作文呀。叫他拿出来让我过目过目。臻说，四号本没发下来呢，被老师收上去，说是写得好，有空当范文念念。被收上去的还有小黄/小张两位同学。哦，我说，是吗？是写得细致了些么?应该是吧？前些天，臻的日记本也被挑选上。听老师说是要代表班里去学校进行评比的。其实臻的作文是有些进步，条例还是听清楚的，完整性也可以。但是细腻和细致都还不太理想。这个很大原因是因为臻的词汇量太少了。于是，我向臻指出他的不足之处,要注意词汇量的积累，平时看书的时候，看到的好词好句，就多记住些。在脑子里的词汇多了，写起句子来的时候，就容易信手拈来，而不会想个形容词都那么艰涩。臻小子，听是在听，也不知道我的芝麻倒进他的耳朵里到底有几粒？

    四、突然当上“作词家”喜欢唱歌

    最近，在家里老是听到臻饶有兴味地在哼着歌曲。有时候还拍着拍子摇头晃脑的，唱得很投入的样子。甚至在餐桌上，不哼几句也不过瘾。我们奇怪，问他哼的是啥？调子倒是熟悉的，歌词却是非常的陌生。臻说，哼，我自己编的。行啊，当起作词家来了，真是了不得啦！一个调子编了四首歌词呢，虽然那个词是很普通的歌词，却是是一个个小小的故事，像是打油诗。让他自己喜欢就编吧，喜欢就唱吧。于是，在冲凉房淋浴的时候，伴着那哗哗哗的洒水声，也响起了臻臻的这些自编自唱的歌声。嘿，他仿佛在告诉我们呢：俺唱的不是歌曲，俺演绎的是欢乐！