这些天臻爸的表现值得表扬。正常下班后，他就会和臻去打打羽毛球。

    有一次，我碰见楼上一位年纪比较大的阿姨，阿姨对我说，她是打羽毛球的，臻小子打羽毛球的姿势挺好，叮嘱我“要好好培养他”。嘿，真的么？

    臻的确很喜欢运动。他爱动几乎是与生俱来的，我甚至他的多动是因为剖腹产的关系。又或者是因为我在孕育他的那十个月的时间里，不论是营养还是心情都很佳，身体状态也出奇的好，连一次小小的感冒都未曾发生。所以，臻的身体棒棒的，带起来容易，让我很省心。出了娘胎，更是手脚不停地动，天生一好动的主儿。他似乎有用不完的精力。因为爱运动，体力消耗多，虽然吃得不少，结果肉肉就是不见长。

    锻炼其实只是为了让孩子在学习之余放松玩儿，也为了强身健体。听他的同学说，臻小子跑步蛮快的。这点似乎和爸爸妈妈的遗传没有什么相关的地方。也许充其量是大多数男孩子的共同点--喜欢运动罢了！

    一直认为对孩子的养和育，还是顺其自然的慢养最好。臻小时的早教，几乎没有怎么参与。我总觉得在孩子还很小的时候就对他进行这样那样知识的填充，是件残酷的事情。纵使他一下子能记住了，记住的时效性也很值得怀疑。没有理解的机械性记忆，来得快，忘得也快。兴趣的培养，从没有任何强制化。从幼儿园开始，我尝试对臻进行英语兴趣培养，最终选择放弃。不想给小小人儿的他看太多的电视和电脑。看了许多年纪小小的孩子就戴上眼镜，我的感觉除了怜惜还有心疼。因此，没有刻意培养，臻对英语的兴趣也就始终激发不起来。幼儿园小班开始英文的呀呀学语，在家里也不常练，最终是学多少忘多少，呵呵。一年级的时候，学校也有形式性的英语教材和课程，但是通常是不上的，或者是上了也没有严格要求学生的。至于一年级下学期期末的英语测评为A也不知道是以啥样的标准来衡量的。

    这学期，臻对英语的态度似乎开始有了一定的转变。我发现这点，是他有一次很兴奋地向我们讲了英语老师上课的情况：上半节课，玩儿半节课（自己说说，自由活动）。似乎很合他的胃口，呵呵。所以，他开始觉得英语老师好。这可是很好的苗头哦。我说，那么既然老师好，学英语的话好玩儿，那就多学点儿呀。这学期取消了DVD的购买，只有英语磁带。有空就放放。耳朵根儿主动被动的也能听一些。

    最近，臻老师搞了个小抽验。虽然臻的成绩是B-，但是，令人惊奇的是，对于那些D的“重测”生，英语老师居然还让臻担负着教他们的任务。他有点信心地说：“交他们还挺烦的。我就说，你们自己读，不懂的就问我。”最后还眉飞色舞地说：有个人我教了数遍，教得很费劲，他最终还是不懂，重测了依然是D。没办法！我调侃他：那是你功夫不到家呀，你教他方法可能不够好，或者缺乏耐心？

    昨夜，臻早早地做完事情。我于是打开电脑，找到迪斯尼乐园的英语视频（记得臻很小的时候都买过几个碟的），自己看了起来。我自己也喜欢这些好可爱的小动物。臻也过来了，一起看。看着看着，有些兴趣了。里面的动物们都很有趣，很好玩。好多简单的句子都重复了好多次。图音并茂的，让孩子更加容易接受。臻，现在也多多少少知道一点点，倒也看得怪入神的。

    都说好的老师是孩子的明灯。好的老师能激发起孩子的学习兴趣。为臻的这点小转变，我非常高兴。小小的兴趣之苗要呵护。现在该是能明白道理的时候了，该加把劲儿的时候了。有兴趣是好的开端，关键是怎么让兴趣成为喜欢和爱好？关键是怎样才能让孩子能够坚持？能否坚持的问题，不仅仅考验的是孩子，还有我啊。

    和臻臻一起加油吧。