建国60周年——创新教育名优学校典型报道(二）

一颗熠熠升起的东方明珠

——山东潍坊东明中学方海华校长采访纪实

□季洪华  张霞

■   记者：现在，全国各省都在大力推行素质教育，作为一名教育改革的领跑者，您一直在深化素质教育改革方面进行着不断的探索和研究，那么在您的带领下东明中学在素质教育方面有哪些独到举措呢？

■   方校长：如今，素质教育成为当今教育的主流，每所学校都在进行素质教育改革，当然素质教育也是最利于学生发展的教育形式。促进“德、智、体、美”全面发展一直是我国教育的大目标，而素质教育应该是这个目标的总体呈现吧。

面对素质教育改革，很多学校都出台了多种措施，有很多值得借鉴的地方。但是根据自身发展特点，我们实施“日常考试无分数评价”，用等级代替过分刺激的分数和名词，只跟自己作纵向对比，让学生真正做到自己看到自己的缺点，自己发现自己的优点。同时，我们还出台了综合素质认定评价办法，选修课、活动课、研究性学习、社会实践等纳入在每个学生的成长档案袋中，根据参与情况以及取得的实效赋予相应的等级，并赋予一定的学分，作为综合认定的过程依据，通过综合评价将学生引导到关注综合素质发展的轨道上来。

这样双管齐下的方法，真正将学生都从应试教育的枷锁中解放出来。不但使学生将学习的着眼点转向了改进自身存在地问题上，促使他们主动选择高效的学习方法，不断进行自我提升。同时也打开了学生全面发展的大门，我们不断丰富学生的第二课堂，并在校内开设各类社团，鼓励学生自主选择兴趣特长发展，所实施的特长学分制，也成为学生个性发展的动力。我们不但站在学生的角度为其特长提供发展的平台，同时也站在家长的角度提供特长发展的擂台，纵向对比不但出现在学生的日常的文化课学习中，同时也延伸到个性发展的过程中。这样做充分保证学生的全面提高、个性发展，真正达到素质教育的目的。

■   记者：社会上有这么一种看法，就是素质教育的推行会影响到学生的学习成绩。就这一点您是怎么看的？

■   方校长：在我看来素质教育的推行并不会影响学生的学习，相反，应该是促进的。素质教育从本质上来说是就是要提升学生的能力，促进学生的全面发展。应该这么说，以前的教育目的是片面的，只有学习文化知识，现在我们的教育目的完善了，不单单只是为了应试，我们更注重能力的培养，包括学生的特长、爱好，这些可以为学生终身发展服务的能力。这样的教育才是对学生真正的负责，才应该是教育的真正意义所在。

当然课改需要勇气，更需要毅力。我们东明中学按照潍坊市教育局的要求，大力推行“自主、互助、学习型”课堂，施行小班化教学，主动告别填鸭式教学、题海战术考试，实现了教学资源的优化配置，改变教师唱独角戏的教学模式，提高了课堂效率。以提升学生能力为主要目的，逐渐形成了 “实验特色”、“外语特色”、“活动特色”特色教学，将素质教育融入到学生的日常学习中，彻底改变应试教育的弊端。

物理、化学、生物这些课程，光靠老师讲是远远不够的，多动手、勤动手才能真正学会学懂。为满足学生学习理化实验需求，我们新添了30万元的仪器设备，并将物理、化学、生物等课的半数课时都拿到实验室上，让学生边学边做，边做边会，争取在课堂上就能做到融会贯通。我们还特别开辟创新实验超市，学生可以在课外活动和节假日自主地进行兴趣实验和创新实验，在动手操作的过程中培养出学生的科学精神和科学素养。

英语是国际语言，也受到越来越多的家长的重视。我们先后聘请英国、加拿大籍外教来校执教，加强与国际语言教育的接轨，让学生学到纯正的英语。每年我们都会开展各类活动，比如，春天的“百灵开口说——春蕾在行动”、夏天的“英语伴我行——素养夏令营” 、以及秋天的“百日英语节——挑战我能赢活动”等双语活动，提高学生的英语兴趣、培养学生的英语思维习惯，让学生充分展示英语才华，以增强他们学习英语的信心，当然素质教育的推行，其主要目的之一便是促进学生的个性化、特长化发展。我们围绕兴趣激发、潜能开发、特长营造等已开出近20门校本课程，让学生在校本课程中找到乐趣、看到希望，极大地调动了学生参与的积极性。我们还广泛招募志愿人员，为各类活动提供兼职导师。国家金牌手球教练姜玉华、潍坊足协副主席胡刚、潍坊武校教练每周都活跃在学校的活动场地上。校园里包括环保宣传、调查研究、文明礼仪、书法国画、收藏篆刻、棋盘游戏在内的50余个社团组织活跃在校园的舞台上，使学生的个性得到了更好的发展。

■   记者： 这样看来，东明中学在应试教育转向素质教育的道路上已经完成过渡阶段。那么方校长能否介绍一下东明中学现在的素质教育成果以及未来的规划呢？

■   方校长： 这几年，随着素质教育在我们学校的推广，其成绩可以用百花盛开来形容。区运动会、文艺汇演、书画比赛成绩，我们都取得了高新区第一名；各科奥赛成绩十分突出，近三年获得全国三等奖以上的学生达54人，获得省级以上奖励的达96人，被评为奥赛先进单位，07、08年学校评为奥赛金牌学校。当然我们的教学质量也并未下降，在市学业水平考试中，我们学校各科优秀率均在城区学校处于领先位置，08年东明初中的中考升学率高达98%。

   说到对未来的计划，坦白的说，在素质教育的道路上，我们还是探索者，但是我们也是创新者和完善者。在现有教师队伍的基础上，不断引进师资，增强教师队伍活力，全面提升教师素质，确保教师的全面优化发展，使老师真正成为学生全面发展的引路人。在现有教学资源的基础上，不断丰富现代化教育设施，都将是我们的下一步措施。另外，素质教育要求的教学模式并不是一成不变，所以我们要根据学生的发展，不断深入研究，创造出更多更好的教学方法。

我们一直是以打造东明自己的教育品牌为目标的，但是我们的办学目的不会改变，那就是为学生的终身发展负责，让我们的学生真正幸福快乐的成长！

采访后记：采访期间，方校长始终保持微笑，温和的态度让记者感觉到就像在跟一位老友深谈。但是说到学校实施的一系列措施的时候，方校长又严肃了起来，认真的分析着每一项活动对于学生身心的发展。在方海华校长的眼里，每一位学生都是自己的孩子，每一个老师都是自己的兄弟姐妹，而东明中学就是他们共同的家园！