微型课活动方案

一、活动目的：

为了更好地推动“在数学课堂教学中培养学生实践能力”的课题实验，切实解决教学中存在的问题，从而提高课堂教学的实效性，促进教师教学观念的转变和科研意识的提高，促进学校有效教育课堂教学的改革，构建以学生活动为主的教学模式，最终提高整个数学教学的质量，促进学生的全面发展。我们数学课题组围绕“怎样上好数学微型课，提高学生的实践能力”这一主题，开展活动。

二、活动时间：

活动时间：2009年11月12日—20日

三、活动地点

各班教室

四、参加人员

校长、教学领导、班主任及数学课题组成员

五、活动要求：

（一）各年组根据微型课的特点，结合学校的科研课题制定出微型课的研究主题。于11月10日上交教务处。

（二）任课教师要认真备课与年组内教师认真研究。

（三）教学领导、班主任及数学课题组成员听课，课后由执教者先反思，然后听课教师诊课。做到相互学习，相互促进，相互提升。

六、活动具体安排：

11月12日     庄  敏《三角形的面积》

11月17日     李抒阳《8、7、6的加法》

11月18日     郑 帅《统 计》

11月18日     王璀雁《分数的初步认识》

11月18日     王明华《折 扣》

11月20日     朱  强《卸货问题》