尊重权威

 每一次变换环境，对于鹿约来说，都是一次挑战。在幼儿园时，换老师换教室，每一次，鹿约都要哭闹好几天。鹿约已经7岁，已然不再哭闹，但是，变换环境的不适应，在于鹿约，仍然是挑战。

 我每周都与鹿约一起去周日学校，我是周日学校的老师，鹿约是我的好帮手。上周，我们从现在的教室，搬回了原先的教室，一进教室，有老师招呼鹿约坐到她身边，鹿约扭头不理睬。够没礼貌的！我觉得很尴尬。你看我那孩子，扭头对老师不理不睬，坐在位子上，身体斜着，表情怪异，一副漫不经心的样子，简直就像一个二流子。我觉得很没面子。

 老师开始与小朋友一起唱歌了，好听的歌，美好的旋律，但是，那个“二流子”似乎与美好的旋律无关，他仍然身体斜着，表情怪异。糟糕的是，教唱歌的老师将鹿约叫到前面给小朋友做示范。

 鹿约面向小朋友，将两肩故意耷拉到很低处，做着鬼脸，小朋友一阵哄笑。这是史无前例的，我从来没有见过这样子的鹿约！唱歌开始，鹿约一会儿伸出舌头，一会儿闭上眼睛，像喝醉酒的样子。小朋友哄笑得更厉害了，鹿约似乎更得意了，伸舌头、闭眼睛、烂醉如泥的样子，让我“孰可忍，孰不可忍”。

 如果我不制止鹿约，他会被哄笑冲昏了头脑，他会继续下去的。我脑子中过了一遍该怎样管教孩子的功课，立刻起身将鹿约招呼出了教室。出了教室，那是一个封闭的走廊，在这个封闭的走廊上，我火冒三丈，但努力控制自己的情绪。

“你刚才是什么样子，你知道吗？”

“不知道。”鹿约回答。

 确实这样一个7岁的孩子，他根本不知道他刚才在做什么。我将他刚才那样子做给他看，他还在那儿翻白眼。

 我知道鹿约刚才那样一副鬼样子是他对新环境不适应的强烈反应，不属于道德问题，但是，他的行为已经奇怪到连他自己都不明白的地步了。同理心！我知道，我得对我的孩子有同理心，之后，严厉的管教。

 “你是觉得教室换了，不适应，是吗？”

 “就是，换了教室，我难受。”

 “今天是新环境，妈妈知道你心里有点不舒服，但是，你刚才那怪样，实在是不对的。你好好想想吧。”我差点歇斯底里，但是，还算控制了一下，但是，语调是相当严厉的。

 鹿约这才从刚才的歪歪扭扭中清醒过来。

“你好好想想吧，你在这儿面向墙，人站直了，别歪歪扭扭。”我将他的身体扳直了。鹿约看到我那严厉的样子，立刻站直了，他面向墙壁，“面壁思过”。

 我在边上，再一次努力控制自己的情绪。

 过了5分钟，我的情绪平静了下来，鹿约好象与刚才完全变了一个人，又变回那个精神的“小伙子”，笔直地站在那儿。

 然后，我和鹿约一起回教室，他安静地坐了一会儿，又开始和着大家的声音一起唱歌。过了一会儿，他冲我笑了笑：“妈妈，别生气了。”他的笑脸表明他是一个对于权威心悦诚服的孩子，他是尊重父母权威的。

 妈妈写

 妈妈点评：要让孩子心悦诚服地尊重权威，尊重权威的孩子，长大成人之后，他将敬畏真道。他将是一个建造者，而不是颠覆者。

                                             2007，1，24