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    6个月左右的宝宝已经有了比较复杂的情绪，高兴时眉开眼笑，甚至手舞足蹈；不高兴时大发脾气，甚至大哭小闹。所以，妈妈和爸爸千万不要认为这时的宝宝什么也不懂而冷落了宝宝。

    宝宝喜欢自己熟悉的亲人，见到亲人就笑，并伸出双手要你抱一抱。宝宝还能听懂严厉或亲切的声音，当听到妈妈和爸爸亲切的声音时，就会表现出兴奋和愉快的情绪。所以妈妈和爸爸平时要多和宝宝说话，呼唤他（她）的名字，教他（她）认识事物，尽量把日常行为都用语言向宝宝表述出来。第六个月的宝宝虽然不会说话，但已初步能够听懂妈妈和爸爸的话。经常和宝宝说话，不仅不会使宝宝感到寂寞，而且可以为宝宝正式开口说话打下很好的基础，促进宝宝的早期智力开发。

　　这个月的宝宝害怕陌生的环境和陌生的人。一旦妈妈和爸爸等亲人突然离开时，他（她）就会产生惧怕、悲伤等情绪。所以，在陌生人刚来时妈妈或爸爸不要突然离开你的宝宝，更不能怕宝宝不老实而用恐怖的表情或语言来吓唬宝宝。此外，还应注意的是，妈妈或爸爸千万不要把工作中产生的不满或怨气发泄在宝宝身上。

　　现代的妈妈和爸爸，特别是白领阶层，一般都担负着繁重的工作，有了小宝宝的妈妈和爸爸，在回到家中的时候，应把公司（单位）里的工作放到脑后，不要因此而影响照顾你的宝宝。即使在家中做一些家务的时候，虽然可以把宝宝放在儿童车里，给宝宝一些玩具让他（她）自己玩耍，也不要让宝宝长时间坐在儿童车里，应合理安排时间，让宝宝坐一会儿，然后抱一会儿或逗逗他（她），家务和照顾宝宝应交替进行，以免宝宝有被冷落的感觉，同时也可避免宝宝因长时间坐在车里造成的腰部疲劳。

　　总之，妈妈和爸爸要牢记的是，任何时候都不要冷落宝宝，要让宝宝时刻得到妈妈和爸爸的悉心照料，看到妈妈和爸爸愉快的音容笑貌，让宝宝在日常活动和游戏的快乐时光产生欢快的情绪，为宝宝的心理健康奠定基础。

 

要继续增强宝宝的感官刺激　

     第六个月宝宝的感官正处于逐步发育成熟的阶段，所以妈妈或爸爸在训练宝宝的智力时，还要进一步通过游戏等方式增强宝宝的感官刺激。

　　在增强宝宝的感官刺激中，听觉的感官刺激是最基本的，并且可以在日常生活中随时、随机进行。比如，当你打开电视机、开动吸尘器、往浴缸中放水、热水壶响了或门铃、电话响了时；当飞机从窗外的天空飞过、鸽子的哨音或消防车在窗外的街上疾驶经过时，都可以用亲切而清晰的声音告诉宝宝这是什么东西发出的声音，并同时将相应的物体指给宝宝看。这样做不仅会让宝宝对声音的反应更加敏锐，而且还因你重复告诉他（她）的那些东西的名称，而有助于宝宝认识和记忆更多的字汇。同时，你在重复告诉宝宝哪些东西的名称时，口形的变化还会刺激宝宝的模仿力，进而激发宝宝的发音和语言能力。

　　在增强宝宝的感官刺激中，还应注意宝宝各种感官的综合性和协调性。比如，最常见的捉迷藏游戏就是这样。游戏时，爸爸可以戴上动物面具(或头饰)，一边念儿歌，一边模仿动物的动作给宝宝看。然后爸爸再躲到妈妈的身后发出某种动物叫声，比如猫的“咪咪”、狗的“汪汪”声，逗引宝宝把头和身子转过来寻找爸爸。也可以是妈妈先拿一个能够发出声音的玩具，先敲响玩具让宝宝注意倾听，然后妈妈再躲到房间的另一边，边弄响玩具边呼唤宝宝的名字让宝宝寻找。如果宝宝没有作出相应的反应，可以重复上述做法，直到宝宝有反应并找到妈妈和玩具为止。当然，这些游戏不一定要求每次宝宝都有兴趣，既要循序渐进，又要与其他游戏配合。以上游戏的作用既可以激发宝宝愉快的情绪和兴趣，又能让宝宝把某种叫声、动作和相应的动物名称联系起来，同时还可以锻炼宝宝的转颈和转身能力。

 

通过游戏强化对宝宝神经末梢的刺激　

    在过去的育儿实践中，有好多传统游戏仍可运用，比如“逗逗飞”和拍手儿歌游戏等。

　　 “逗逗飞”游戏就是让宝宝仰卧或靠坐在妈妈怀中，妈妈把着宝宝的小手，一边将宝宝两手的食指指尖相对靠住，然后面向宝宝一字一字地念“逗，逗，飞——”、“逗，逗，飞——”，同时把宝宝两手的食指指尖分离。由于这个游戏表情活泼、语调夸张，可以使宝宝充分获得神经末梢的感觉刺激。

　　拍手儿歌游戏就是妈妈用自己双手的手掌，有节奏地与宝宝的双手手掌互相轻轻拍击，同时随着拍击的动作念儿歌：“你拍一，我拍一，妈妈和宝宝坐飞机。你拍二，我拍二……”儿歌内容可以随意编排。这种传统游戏通过双手指尖的接触、分离以及与儿歌歌词的配合，不仅能进一步发展宝宝手部的精细动作，而且对宝宝的触觉神经发育和情感的发展都很有帮助。

 

通过游戏和玩具培养宝宝的爱心　

    社会是由人组成的，人与人之间有爱心，社会才能和谐和进步，所以妈妈和爸爸从小就要培养宝宝的爱心，这对宝宝长大以后形成社会亲和性具有重要意义。用游戏和玩具培养宝宝的爱心可参考以下方法：

　　妈妈和爸爸可以给宝宝买一些柔软的绒毛玩具，比如小熊、小狗、娃娃等，这特别适宜女宝宝。把玩具交给宝宝以后，妈妈或爸爸应鼓励宝宝温柔地对待他（她）的玩具，和他（她）的玩具一块做游戏。你可以教宝宝怎样抱绒毛玩具，并做示范给宝宝看。这时的宝宝已经有了很强的模仿力，你的教导一定会让宝宝学会彬彬有礼和善意待人的好品德。经过这样的游戏，宝宝很快就会“照顾”他（她）的玩具。这里需要注意的是，给宝宝抱着的玩具一定要符合卫生标准，并要经常洗涤，以免玩具里的细菌或病毒感染宝宝。

　　由于宝宝在第六个月以前就学会追视，这时可以给宝宝准备一个镜子。当宝宝看到镜子中的自己时，常常把镜子里的自己当成另一个“小伙伴”。宝宝笑，小伙伴也笑，看到镜子里小伙伴愉快的笑容，宝宝就会做出亲昵友爱的反应。这样做不仅对宝宝的视觉体验很有好处，而且还会使宝宝产生对他人、对周围环境的信任感和安全感。

 

教宝宝认识自己的方法　

    培养和训练宝宝的认知能力，不仅要让宝宝认识身边的事物，还要让他（她）认识自己。教宝宝认识自己的方法有好多种，下面两种比较简便易行。

　　用照片教宝宝认识自己。虽说宝宝刚刚六个月，但肯定照了不少相。这时，这些照片就成了教宝宝认识自己的好教材。你可以对着照片教宝宝认识他（她）的整体形象，也可以教宝宝分别认识他（她）的手、脚或其他部位。

　　用穿衣镜教宝宝认识自己。一般家庭都有穿衣镜，你可以把宝宝抱在穿衣镜前，用手指着宝宝的脸，并反复地叫宝宝的名字，或者指着宝宝的五官以及头发、手、脚等部位让宝宝认识，宝宝通过镜子看到你所指的部位，听到你的声音，慢慢就会懂得头发、手、脚、眼睛、耳朵、鼻子和嘴等词汇的含义，再过几个月，就可以进一步和宝宝玩你说什么，宝宝自己指什么的游戏了。如你说嘴字时，宝宝就会很快把手指指向自己的嘴巴。

 

通过做游戏让宝宝展现自己的力量　

    表现自己是人的本能，也是一种健康心理的具体体现。以下游戏就可以让宝宝开始懂得怎样表现自己，怎样体现自己的力量。

　　玩具法。你可以给宝宝找一些可以弄出响声的玩具，如一捏就响的玩偶，按动玩具上的按钮就能制造一些“噪音”或弹出一个面孔的魔术玩具等。也可以让宝宝玩不倒翁，推倒了看它怎样站起来，站起来再把不倒翁推倒。还可以让宝宝堆砌积木，然后再把堆砌好的塑料积木打倒。这种自己动手之后能够产生声响效果或形象效果的玩具玩法，能使宝宝对自己的本领感到非常得意，既提高了宝宝的兴趣，也潜移默化地培养了宝宝对自己的信心。

　　形体游戏。因为现在宝宝的上身已经非常有力，并且可以完全控制自己的头部，大多数的宝宝也已经能从俯卧姿势翻身到仰卧姿势了。这时你可以试着和宝宝在地板上或床上玩一些翻身、扭头、起坐等形体游戏，让宝宝尽量展示自己的本领，既可以锻炼体能又可以达到展现自己力量的目的。在做这种形体游戏时，最重要的是注意安全，宝宝的体能不允许的或宝宝还没学会的动作坚决不做。

 

最好选择宝宝可以自己动手玩的游戏和玩具　

    要选择宝宝能自己动手玩的玩具才能使宝宝在玩耍过程中得到更多、更全面的锻炼和收获。

　　撕纸游戏。剪纸是我国优秀传统艺术之一，虽然这么小的宝宝还不会拿剪刀，但妈妈完全可以让宝宝撕纸玩。游戏时，先选择一些色彩鲜艳而且干净的纸，然后让宝宝撕。开始时可以任意让宝宝撕，什么形状都无所谓，目的主要是锻炼宝宝手部肌肉的力量和手部的灵活性，纸张可以由薄到厚，由小到大。玩过几次以后，妈妈可以把纸撕成三角形、圆形、方形，摆放宝宝面前给他（她）看，并告诉宝宝每一个是什么图形。尽管宝宝此时还不能区分这些形状，但这个游戏既可以作为一种视觉的体验，又可以增强宝宝对简单图形的记忆储存。

　　兴趣玩具。过去常用的那种类似挂在宝宝床前，用绳子一拉就会发出响声的玩具，已经不能给宝宝带来意外的惊喜了。所以，妈妈或爸爸应该给宝宝选择一些新颖的玩具，比如那种盒子里装着卡通玩偶的玩具，只要宝宝一拍盒子的盖，卡通玩偶就会从盒子里弹出来，甚至这个卡通玩偶还会叫上几声。然后，宝宝还可以把卡通玩偶按回盒子里去。这样的玩具既可以调动宝宝自己动手的兴趣，也有利于创造性思维的发育。不倒翁、一捏就响的布娃娃等也可起到上述作用。

　　由于没有固定的框框约束，所以宝宝在玩玩具时可能会用不符合常理的方法玩玩具。如果你的宝宝有这种情况，不要沮丧或生气，而要为之高兴。你应该给宝宝一个自己体验及探索的机会，如果这种体验及探索毫无价值和意义，再给宝宝纠正也不迟。

 

训练宝宝的语言能力应和提高认知能力相结合　

    这个月的宝宝已经开始学会发出一些单音，并有了一定的认知能力，为了促进宝宝智能的全面发育，妈妈或爸爸在训练宝宝的语言能力时，应和提高认知能力相结合。

　　在宝宝学会发出单音的基础上，妈妈或爸爸可以教宝宝发各种简单的辅音，如ma－ma、妈妈、ba-ba、爸爸、gou－gou、狗狗、wa－wa、娃娃等，在让宝宝模仿发音的同时，还应指着妈妈、爸爸和玩具狗狗或娃娃让宝宝对号入座。这种做法既可以使宝宝在这个月能够发出4～5个辅音，而且还能初步理解这些辅音的基本含义。接下来就可以进行听音指认的游戏。让宝宝听到“妈妈”、“爸爸”这些词汇时，不但眼睛看着妈妈或爸爸，还要教宝宝用手分别指认。也可以让宝宝听到“狗狗”、“娃娃”时，让宝宝到玩具堆里把狗狗或娃娃挑出来。

 

要为宝宝提供与他人交往的环境和机会　

    已经过了半周岁的宝宝还没有形成心理学上所谓的“害羞情结”，所以大多数宝宝的性格都很外向。这个月龄的宝宝喜欢接近熟悉的人，并能分出家里人和陌生人，但对妈妈和爸爸之外的其他人，也会以微笑或张开胳膊等各种不同的方式表示友好。所以，妈妈和爸爸要抓住这个大好时机，经常抱宝宝到邻居家去串门或到街上去散步，让宝宝多接触各类人物，尤其要多和其他小朋友玩，为宝宝提供与他人交往的环境，并利用与他人交往的时机教宝宝一些社交礼仪，如挥手道别、道谢等。

　　但是，也有一些宝宝怕生，见到生人时就会把脸扑入妈妈怀中，表现出害怕的情绪甚至哭闹。这部分宝宝也害怕去陌生的地方，害怕接触陌生的事物，所以妈妈和爸爸要利用工作的闲余时间，多带宝宝到外面去逐渐熟悉新的环境和事物，逐步消除宝宝的恐惧心理。

 

 

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