让孩子获得心理安全感高于一切

文/米小妈妈

因为作业没完成被叫家长，11岁的女孩从楼上跳下抢救无效身亡（消息来源@杭州微博城事）。看到这则新闻时，我甚至不敢在孩子面前和家人展开交流，我害怕孩子追问起什么叫跳楼这样的带着严重负面情绪的名词，更害怕孩子因为知道“跳楼”是什么意思，会强化自己不安全感。

记得大学那年隔壁中文系的女生跳楼，在很长一段时间的夜晚我都会因为害怕处于失眠的状态，也想尝试着自己跳下去，也想知道如果自己跳下去死后大家的评价和反映会如何，后来在心理老师的干预下才从这种亚健康的状态下走出来。

我知道那段时间，我缺少的是一种安全的心理环境。而我猜想，那个女孩跳下去的瞬间也许心理也是不安全的。对于那个11岁的女孩，也许因为老师的不理智，让孩子失去心理安全感，或许更因为父母的不冷静强化了这种缺失的安全感。

悲剧无法挽回，整完我的大脑中都会在不断的冒出“要给孩子一个相对安全的心理环境”这样的命题，我溺爱她、我严格要求她、我对她放任自流，不管哪种形式的教养，物质只是一个方面，如何给孩子安全感才应该是为人父母者要一辈子去学习的课题。

对于我自己而言。有时候，我太宠爱孩子了；有时候，我又太严肃了。在宠爱和严肃之间，我似乎很难找到一个皆大欢喜的平衡点，让一个六岁的女孩自觉主动的面对学习，同时能开心自由的进行玩耍体验这个美好的世界。我想，要找到这样的平衡点，大概就是当年心理学老师提到的“尊重”罢。

让孩子获得安全感，应该是父母和孩子之间一种基本的情感表达方式，是父母和孩子之间相互尊重的一种心理强化。而尊重，对很多父母来说，只是一个轻描淡写的动词罢了。

我是你的父母，我不管你谁管你。

我是你的爸妈，难道你不应该听我的话？

我是为你好，孩子，你不要不识好歹。

你不学习行吗？未来如何去面对各种竞争？

……

在这一套一套的说辞下面，孩子无处可逃，因为对父母的依恋，不得已的让自己低三下四甚至委曲求全的被父母安排着前进，朝着最理想的学习状态、最高大上的生活目标奔袭而去。

为人父母者，不应该是简单的动物学上的关系存在，更应该在心理上给予孩子足够的安全感。尊重孩子的存在感，尊重孩子的自我价值需求，尊重孩子的生理心理特点，尊重孩子的各种情绪，尊重孩子的学习习惯，尊重孩子的智力特点，在各种尊重的基础上，利用科学的方法进行引导，以身作则的表率让孩子看到一个积极美好乐观开朗的世界。

为了给孩子足够的尊重，我蹲下来和她说话，我轻描淡写的面对她的各种不理想，脾气冒出来的时候狠狠的咽下去换成更委婉的沟通方式……这一切的尝试也许是方法、也许是尊重，但更多的应该是我为孩子能有安全感而去做的一种努力。

如果你脾气暴躁，请放低你语调和孩子温柔的沟通。

如果你工作太忙，请适当的放松工作，给予孩子足够的陪伴。

如果你认为哪些你做的不够好，就努力的去改正。

如果你认为你很多知识都不懂，无法理解孩子的各种表现，那么就走进孩子，了解他们。

如果因为生活焦头烂额而保全孩子的调皮淘气，那么请想想你的小时候。

……

这样你就会面露微笑，得到完美的答案。“世界，真的没什么了不起！有什么比和孩子一起开心快乐的成长更重要呢！”

为了孩子安全感的获得，请注意这样的一些形容词，你应该给予孩子的是足够的、持续的、持之以恒的、父母标准一致性的、合理的爱，在这些条件的爱下面，孩子就一定能获得安全感，就一定能将这种安全感延伸至对世界的信任，然后转化为对世界的可控质感以及自我的存在感。

有着自我存在感的孩子，又何惧一次作业的未完成，一次老师或者同学的讽刺，一次父母的冷漠，一次考试的失意？甚至一封被拒绝的情书？