被6岁女孩教育的妈妈

文/米小妈妈

   这个暑期，在江苏的姥姥成为我家的大功臣。

   姥姥在北京，主要任务有2个，我们认为最重要的是对女儿的陪伴，而姥姥则认为她的任务是作为女儿的家庭教师。

   在这种矛盾中，我和姥姥之间经常爆发一些非暴力的争执，我认为孩子快乐的玩中学是最佳的状态，而姥姥则认为孩子没有规矩不成方圆，更认为如果小时候不培养学习习惯将来会成为我的心病，女儿甚至会成为我的天敌。

   其实说起天敌，哪个女儿不是母亲的天敌，母亲即将退休本应该是安享晚年的时节，却也要奔波劳累帮衬着我。

   年少轻狂时不懂事，经常和母亲爆发激励的争吵，嫌弃母亲不懂时髦、不舍得花钱、经常絮絮叨叨，如今随着年对的增长我也渐渐的理解了这位妇人，也就和平共处起来。

   这个暑期，女儿在姥姥的这个“靠山”的保护下，如我当年一般，也开始想着“教育”我起来，就像我对女儿的教育一样，她对我的教育也有很多内容。

   比如：“妈妈，你能不能每天早点回家陪我玩，很多玩具姥姥都不会玩。”这是在对我提要求

   还有：“妈妈，你不要总是说姥姥，姥姥年纪大了，当然不会用先进的工具，你不是连手机都用不好还让爸爸帮你吗！”（给姥姥安装了微信，老人家就是不会使用，便被我絮叨了几句）这是在教育我要对老人温和一些。

   也有：“妈妈，你难道没看电视吗？电视里那么多地方都缺水，姥姥让你拿洗澡水冲厕所怎么啦？节约用水不好吗？我们在幼儿园老师还让我们节约用水呢！”这是在教育我要节约用水。

   还有这样的：“妈妈，你都31岁了，胖了就胖了吧，你以为不吃早饭就能减肥呀，那世界上还没胖子了呢，身体健康最重要了，要是减肥减出毛病来以后我生宝宝谁帮我带啊。”这是在讲事实摆道理让我注意身体。

   甚至还有这样的：“妈妈，爸爸出差多辛苦，你能不能不要乱花钱，你看你想吃西瓜买半个就行了，就算我想吃也不要买一个呀，吃不完又扔了。哪有你这样乱花钱的妈妈。”这是在教育我要节约，要体谅先生出差的辛苦。

   “妈妈，你和姥姥拥抱一下，你和爸爸经常拥抱，为什么不和姥姥拥抱呢，你看我多喜欢拥抱姥姥的大腿呀！”说话间还抱着姥姥的大腿谄媚的表情，这是在教育我要用温暖的爱和姥姥互动。 

如果说之前女儿对我只是对食物、母爱的需求，在她6岁的这个年龄档口，她开始有了更为强烈的主权意识。

这种主权意识的萌发不仅仅对自我，更有对我行为的约束和要求，而这种要求从某种意义上来说就像我要求她时一样的强硬和蛮横。

她要求我有爱、善解人意、尊重老人、节约用水、不随便浪费，也有对我健康的关注和关爱。

女儿对我的教育大部分时候我都能克制、冷静、平缓的面对，毕竟她说的对，就算是在挑战我这个母亲大人的权威，也是无妨的。

女儿对我的教育让我在教育引导她的路上有了更多的自我反思，不仅仅在方式方法上，更有在说话的语气语调和时机上。

我愿意去改，做的不好的本来就是要去改正，这才是自我的完善和修炼。

我更愿意去倾听，通过女儿对我的教育去理解她的需求、尊重她的所需，并在理解和尊重的基础上以更高明的招数去管教她。

总之，在这种教育和被教育之间，我和女儿以及全家都在以积极健康的方式生活成长。

育儿专家说：“和谐的亲子关系是父母和孩子共同的成长。”而我这种冷静面对孩子教育的心态大概也印证了专家所说。

当然，这条路还有很远，而我继续努力。