努力将女儿培养成有主见的孩子

文：米小妈妈

女儿最近表现很不错，学习也有了新的进步，5以内的加法不仅能说，还能自己将那些数学公式写出来，挺好，比我小时候聪明多了。

女儿性格中有一些争强好胜的成分，比如，她背的一首诗，你如果在她说出来之前抢先说完了，那么她会很迅速的背上之后，然后跟你讲：你先背几句，然后我抢。要不然好像这背书的活被别人抢去了她就吃大亏似的。

我不知道一个孩子性格有这样的表现是好还是坏，但是总之她在进步，就是不错的。

最近她又在外婆的指导下学习了不少新的诗词，外婆固执的认为孩子早早的学习一些诗歌是有好处的，我也默认了此，反正说话也是说话，不说平时说说诗歌啥的。女儿也很乐于接受这样的学习方式，学习、快乐、玩都融为了一体。她喜欢，她不厌烦于此，就挺好。

学习就应该是这样的，只要孩子自己喜欢就行，不强求，不刻意。

最近这几天她学习的诗歌有好几首我都忘记了，于是她很高兴的跟我说：妈妈，你怎么不会呢，现在我是妈妈的小老师了。

恩，这个孩子不错，还挺有自己的主见。她成了我的老师，其实在某种意义上这样的说法还是不错的，因为要给她更多的知识，给她完整的知识结构，我必须学习更多的知识才行。

从这个意义上来说，她还真是我的老师。

女儿跟着外公晃荡在学校的幼儿园里，因为江苏的很多幼儿园师资配备和玩具都很不错【反正比我所见过的北京的几个幼儿园的硬件设施好】，很多老师命明令禁止的不准自己一个人玩的项目，比如滑滑梯，她总会自己一个人去玩，还带上她认为的好朋友。于是在她的描述中，我知道了一段很有意思的故事。

某日，米小带着好友去滑滑梯，好友说：王米小，老师说不能滑滑梯的。米小说：没事我们去滑一下试试，看老师打不打屁股，不打我们就带着你继续滑，打我们以后就不滑了，如何？孩子默许了米小的意见，结果是2个孩子被老师批评，当日象征着表现优秀的小红花也泡汤了。

在电话里，女儿告诉我，她是主犯，带着别人去的。老师没有奖励她小红花，也没有奖励那个孩子，所以她不喜欢老师了。让她再喜欢老师的唯一的理由是能让她再玩一次滑滑梯，老师就是好老师了。

敢于去尝试这个意识挺好，我们不能一辈子跟着孩子，拿自己的经验告诉她:这个行，那个不行，这个可以，那个可以……

只有当她自己去尝试很多事情之后，才能有对世界客观的评价，当然这不是完全放手，适度是个关键词。

有主见是挺难的一件事，在生活中我偶尔接触一些没有主见的成人，而我不希望自己是那样的，当然更不希望自己的孩子也是那样的。

所以，我鼓励女儿去创新，去尝试，勇敢的表达，敢于对我，对她的爸爸，对老师说不。当然，适度还是个关键词。

一个女孩子好看与否是挺重要，可是脑子里的东西才是支撑人一辈子的关键内容，她出生的时候已经决定了她这一辈子的长相，好看只能是这样，不好看也只能是这样。

于是，我希望女儿努力的阅读，努力的走过祖国的大好河山，后感知一切，认真真诚的生活。有自己的世界观，有自己的主见，有自己的为人处世之道，有自己的爱恨情仇，做个鲜活生动的女孩，快乐的生活。