幼儿多元能力探索学习的重要性

   文：米小妈妈

    对于女儿来说，我一直支持快乐学习法，朋友聚会也会将自己孩子的各方面表现跟其他的孩子比较，如果貌似比别的孩子优越一些，内心就会很虚荣的骄傲，如果哪个方面差了很多，则会刻意的在某个方面加强。如何学习，如何快乐的学习是作为一个人应该掌握的最基本的能力，而在那么多的能力中，我希望女儿能在探索学习方面能有自己的idea。

   外公外婆对女儿有一种天性的疼爱，又因为工作的便利性，将从幼儿园开始直至小学毕业的各种教材都收罗回来摆在家里，恨不得女儿在读幼儿园小班之前就能将这些教材全部吃透，在教材的选择上，他们沿用了一贯的素质定向教育的思维，语文、数学、英语是主课，是必须学的，是要强化学习的，音乐、美术、活动、手工、创意课程是可学可不学的，很多教材自然也是被摒弃在外的。

    他们的想法没有错，国情使然，但是我更希望女儿不是千篇一律的教材下出来的学生摸样，希望她更具有创造力、对自然具有更浓厚的探索的兴趣、对科学有着更执着的热爱，在基础学习掌握的牢固的基础上。

    对苏教版的教材一直比较信赖，全面、科学、多元，当然我因为没有比较过其他省份的教材，这种信赖源于自己学习所受的影响。

    女儿已经学完了苏教版多元能力探索的小班上册的教材，内容多为儿歌、故事、比较大小长短之类的，如今女儿已经开始接触苏教版小班下册的教材，该本教材在数学、动物的认知、行为性格的驯养、身体的认识、动物的习性、行为特点等方面都有着不错的认识。

    女儿喜欢各种动物，8月份的时候带着女儿去北京野生动物园玩了1天，至今她还能说出10多种她看到的动物，小猴monke爱挠挠、长颈鹿、狮子、老虎、斑马、黑天鹅、孔雀……等等。

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引导孩子让她爱上学校，爱上伙伴，爱上老师，爱上教室。学校的生活是一件快乐而美好的事，是一段美妙的时光。让孩子自己发言，描述她看到的学校里的人、物、老师及她感兴趣的所有的东西。

【女儿在学校已经和看门的门卫、学校超市售货员、幼儿园老师、生活老师、钢琴老师及一二年级的好几个孩子成为了朋友，并不是每个孩子都在接近2岁这个年龄段有深度接触校园的机会，在家，引导好孩子，让她爱上学校，也是一件非常重要的事情】



引导孩子，在乱涂画的过程中，注意别人的感受，在该画的地方画，和孩子一起画，在和她一起玩的过程中，告诉她，她的哪些行为是别人不喜欢的，哪些行为会让别人不开心。

【女儿喜欢画画，家里的墙壁、沙发任何她能够得着的地方都是她的画板，甚至她自己的肚皮也是她的画板，如今，这种行为习性已经大有好改，黑板、白板、画纸是他的主要战场】

引导孩子认识各种昆虫，蝴蝶、密封、七星瓢虫、菜虫等等，都一一的带着女儿认识过，在菜园里一起跟她寻找这些昆虫，她很喜欢这样的学习法，也很快乐。

引导孩子认识各种植物，没有必要刻意的去认识某种，生活中出现的各种植物，让他们了解认识就很重要，女儿如今能认得梧桐、杨树、柳树、水杉等等

对燕子及各种鸟的认识，随着《小燕子》这首歌一起学的，如今，女儿知道了燕子是好孩子，燕子喜欢穿花衣服，并能熟练的唱出《小燕子》这首儿歌，就挺好。

爱穿花裙子的妈妈……爱穿花裙子的女儿。对于亲子装，女儿很喜欢，总会说，我和你穿一样的衣服……

引导孩子，爱上老师，记得自己曾经因为喜欢某个老师而喜欢某种学科，不喜欢某个老师而恨某种学科，这样的想法真害人，让女儿知道，不管老师好坏，你喜欢与否，你要学习知识，老师只是一个工具，跟你一起学习的一个伙伴。



对数学的学习，青蛙女儿经常玩，都是外公捉回来的，女儿也会模仿青蛙咕咕咕的叫，也敢用手去摸，曾经我捉过一只青蛙，让女儿的某个玩伴摸一下，那个孩子被她妈妈训斥了一番，说真脏之类的，看着女儿抓着青蛙，一种鄙视的表情，后来我刻意的疏远了这样的家庭。



认识蜗牛、雨雷电的形成，这些当然是高中物理课本中学习的知识，但是告诉她安全知识：下雨的时候，要在家里，打雷轰隆隆的时候，不能站在大树下，闪电很好看，但是我们必须躲在家里看……

这个还没有学到，我也在琢磨如何和她一起学习端午节的知识，学习包粽子……





海边，计划着2011年，女儿2岁多的时候带她去玩，到时候再跟她一起学习一起了解大海的知识。单纯的对照着课本学习，我并不喜欢这样的方式，很多东西见过了，看过了，就会有深刻的印象，比如说大海、沙滩、螃蟹、海浪……

对身体的认识，这个其实也早就学了，但是她只限于知道自己身体的各个部位，对各个部位的功能了解的不是很清楚，这需要慢慢的来学习，比如头发为什么会长长、眼睛为什么能看见东西、小嘴为什么要吃饭、小手为什么天天要洗……展开来讲，就是生理课程要学习的东西，希望我能找到女儿愿意接受的方式来掌握这些知识。