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      前不久我到北京名校考察学习，留给我印象最深刻的是人大附小，硬件自然不必说，我觉得对我触动最大的是学校把孩子当孩子来教育。学校以“创造适合于儿童发展的教育环境”为办学理念，处处站在孩子的角度来看问题，时时站在孩子的角度来办事。例如：几乎每所学校的墙壁上都会留下孩子脏脏的手印，很多学校都为此感到困惑。郑校长觉得孩子走路边走边摸墙是正常现象，于是学校专门买来环保涂料，让孩子把手印印到墙上，这样孩子再去摸墙，墙壁显得不太脏了，而且因为墙壁有了美丽的手印，孩子轻易不用脏手摸墙了手印还起着导引方向的作用，有的孩子毕业了还回母校寻找手印，手印也是孩子成长的一种记录。学生下课后可以到音乐吧、美术吧、植物园等自己喜欢的地方自由活动。我去的前一周是学校综合实践周，一周没有上课，学生按兴趣分成不同小组搞课题研究，每个小组有一名指导教师，可以走出校园到中科院、植物园等地方做研究。一周活动结束，每组出一张手抄报张贴在校园走道上，手抄报上包括课题名称、课题参与人员、研究方法、研究成果等等。郑校长讲的一个故事也让我久久回味。学校操场边本来是水泥墙，不美观，学校决定把墙壁分给爱好美术的同学，让他们利用春假在上面作画，有位一年级的小男孩连续七天在学校画画，郑校长去学校看到这位男孩非常感动，顺手从包里拿出一块面包奖励给男孩子，结果男孩回家看到满桌丰盛的晚餐，对家人提出一个要求，每人都要先吃口面包再吃饭，他问爸妈吃面包的感受，爸妈说跟平常面包一样，没什么不同啊，结果小男孩说：“我吃出了光荣的味道！”

    我在网上看到该校学生写的一段话

  今年我们的学校有了大变化！主要是完善室外的活动设施。学校为我们建设了两个操场、还有一个艺术楼、一个水艺芳......学校还为我们做了些运动类的东西，比如；单杠、双杠......生活在这个蓝天下最美丽的学校里，我感到快乐和荣幸！

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                                       艺术长廊

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                                    学生在画画
http://s4/middle/50e0f45cn94d0be6e92f3&690                                           在上形体课

http://s6/middle/50e0f45cn94d0c0910f95&690                                             静静等候http://s7/middle/50e0f45cn94d3ad2507a6&690
                                              出发喽
http://s4/middle/50e0f45cn94d0c1cd84f3&690                                           操场边美术墙
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                                       楼道里的小手印
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                               干净、整洁、美丽的卫生间

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                                            学生手抄报
http://s4/middle/50e0f45cn754818c6e6a3&690                                      中国传统文化墙
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                                          放松吧
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                                         小小动物园
http://s4/middle/50e0f45cn94d10fa2cf13&690                                         荣誉墙
                         

中国人民大学附属小学简介（来自网络）

　　中国人民大学附属小学（简称人大附小）创办于1954年，是北京市首批重点小学。2005年8月以前坐落在西郊人民大学校园内，2005年9月正式迁入世纪城新校址。新校园是彩虹的大门，它蕴涵着丰富的内涵——七种色彩象征着为孩子们架设了多彩的人生之路，校园生活是多彩的，风雨过后见彩虹，只要努力每个人都能成功；校门的整体形状像英语best的第一个字母，代表着人大附小是最好的，老师是最好的，学生是最棒的；它的形状还像数学里的数字“6”，预示着孩子们在附小顺利地完成六年的学习；它的形状还像语文汉语拼音里的“b”，预示着我们在新校舍播种希望、播种未来。还像美术简笔画中的小白兔，预示着孩子们在附小宽松和谐的教育环境中健康活泼地成长。由细到粗的彩虹预示着孩子们在附小宽松和谐的教育环境中健康活泼地成长。由细到粗的彩虹预示着人大附小的未来，有着广阔的发展天地。　

　　新校址占地30亩，“E”字型教学楼，建筑面积23000平米。现有88个教学班，学生3800多人，教职工200多人。学校师资力量雄厚，拥有全国特级教师2名、市学科骨干教师6人、区学科带头人及骨干教师17人、中心学科带头人37人，学校荣誉教师31人。占专任教师的53%。教学楼里有围棋、中国象棋、国际象棋、跳棋等多种活动的专业教室；配备了2200余平米的食堂，可同时容纳1500人就餐；同时开设了寄宿部，四人一室带独立卫生间。目前，一座集游泳馆、各种球类场馆于一体的多功能体育馆正在筹备建设之中。由孩子们参与设计的“音乐园、读书园、数学园、民族园、国际园、礼仪长廊、科技长廊、书法长廊、荣誉长廊、低年级游艺设施，高年级文化园，“趣桥世界”等校园文化建设正在实施中，学校为学生的发展创设了广阔的天地。　

　　现任校长兼书记郑瑞芳曾在日本留学一年半，先后去过德国、美国等进行教育考察。超前的办学理念和开拓创新的精神，使附小的每个孩子都享受着最优质的教育，每个孩子都有着自己的成功和发展，形成了附小素质教育办学特色。郑校长荣获了“全国十佳卓越校长”称号。　

　　多年来，学校以“创造适合于儿童发展的教育环境”为办学理念——真心欣赏每一个孩子，耐心呵护每一个孩子，精心培育每一个孩子；以“依法治校、科研兴校、民主办校、特色强校”为办学思路；以“优良校风、优秀师资、优美校园、优越设备、优质管理、优异成绩”为办学模式；以“争创世界一流小学”为办学目标。　

　　十九年前学校在北京市教科所指导下，开展的“小学生质量综合评价”实验工作，在教师中树立“不以分数的高低看待学生”的教育理念，注重学生全面发展全员发展，开创了素质教育的先河，这一经验及手册在北京市小学推广。近年来，在联合国教科文组织及北京教育学院指导下，开展的“国际理解教育”研究，培养附小学生适应未来国际竞争的需求与挑战。与中央教科所合作进行了小学生作文个性化的研究，使附小的孩子人人爱写作文，人人会写作文。学生俱乐部的诞生，给予学生充分的自主发展空间，激发了学生学习的兴趣，锻炼了孩子各方面的能力，深受学生的喜爱，并得到社会的一致肯定。学校是北京市足球传统先进校，建队十年来，两次获得全国比赛亚军，十三次荣获北京市冠军。学校五十周年校庆活动、体育节、艺术节、读书节、科技节等全校学生人人参与。形成了全员参与、团队竞争的德育特色，为孩子们创设了实践感悟、体验成功的发展天地。　

　　“人大附小的孩子像孩子。”这是家长考察多所学校给予我们的评价。学校为孩子们的成长创设了广阔的发展空间，多种实践活动、毕业旅行、台湾之行、赴日夏令营、赴新加坡学习交流等都为孩子们提供了体验生活的实践机会，使学生把所学知识与实践感知结合在一起。在活动中激发了学生的写作灵感，激发了学生的求知欲，更锻炼了学生收集信息、分析问题、解决问题的能力。　

　　学校开展了特色晨检活动：“英语日”为孩子们创设了语言发展的环境；自编的手指操发展了学生的智力；脑功能训练开发了学生的思维潜能；古诗文诵读增添了学生的文化素养。