高考了，如何对待“穷学生”？

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       建国伊始，天津市人民政府教育局局长，致一位私立学校校长的信函。事情虽然过去了六十余年，却至今有其重要的现实意义，即如何对待家庭困难的“穷学生”？细读信函至少包涵有这几层意思：一是为人民服务的思想。写到：“我们既然是为他们服务（的），即应（该）很好的考虑他们的意见。”；二是注重学生的心理健康和思想解放，赞扬学生说出内心要求。写到：“我们认为解放后的学生是应该这样无拘束地说出内心的要求”。信函中心思想应是：今天解放了，穷人的孩子有受教育的权力，不能因为交不起学费而拒之门外。

   信函还反映出领导干部深入细致的工作作风和与基层群众的鱼水深情；为一个交不起学费的学生，局长亲自写信给私立学校的校长。

现将信函释文如下：

兹接你校一同学为无力交纳学费的来信，今将原文抄寄给你作为参考。我们认为解放后的学生是应该这样无拘束地说出内心的要求，我们既然是为他们服务（的），即应（该）很好的考虑他们的意见。此致

黄校长

http://s6/mw690/001tMbzUzy70Pho0n3v55&690