找不到自身价值是很可怕的事——才女郭衡自杀启示

2012年10月26日，麻省理工斯隆管理学院28岁的中国留学生郭衡在校外公寓内自杀。郭衡在深圳长大，2001年高中毕业后，郭衡就去了美国留学。，她曾在华尔街的投资银行、私募基金及对冲基金工作过，2011年进入斯隆管理学院，在读MBA期间，她还创办了一家公司。26岁与美籍华裔的先生迈入婚姻的殿堂，28岁又去麻省理工学院进行深造。在外人看来郭衡的人生道路顺风顺水，着实令人羡慕，可是郭衡却结束了自己年轻的生命。那么，是什么原因导致了郭衡错误的价值取向呢？

在汪笑（郭衡的同学）心目中，郭衡是一个乐天派，一个大大咧咧的“假小子”，办事总是风风火火的。“乐观、坚强、阳光、向上”是全体同学对他们班长郭衡的评价。可是，在乐观的外表下，其实郭衡活得很辛苦，她找不到自己的价值所在。毋庸置疑，麻省理工汇集了世界上的优秀学子，能在里面脱颖而出并不容易，但是，一个人的价值并不完全在于你超越了多少人。

人生如爬山，每次征服一座高峰，你会发现另外更高的山峰等待你去超越。追求更高的目标是没有错误的，但是我们一定要明白追求更高目标的意义是什么。爬山的目的在于欣赏沿途的风景，享受征服的过程，如果忘掉这个目的，单纯为征服而征服，这要的追求就变成了累赘。

    其实，人外有人天外有天，我们很难做到会当凌绝顶，更难以一览众山小，一个人如果缺乏内心的自我价值感，把自己的成功寄托于别人的认同，那么一旦处于一个精英汇聚的群体中，内心的失落就会转化成无形的压力。

在我们的教育体系中，父母、老师的引导占据了很大比例，我们的教育一直强调成绩，强调考上好大学才有好工作，有了好工作才有好生活……

没有人告诉孩子，生活的真谛是什么？按照马斯诺的需求理论，最高的层次是精神层面，如果我们片面强调物质层面的内容，孩子自然就迷失了方向。一旦他们发现无法超越别人达到取悦父母的目的，就认为自己没有价值了。

另外，在教育层面，中西方还是有很大差异。我们片面强调书面的东西，而国外强调的是创造力的培养，当中国的郭衡们遇到西方的文化藩篱，哪怕多么努力都无法克服这种文化鸿沟，这就不仅仅是郭衡的悲剧了！

   “所有担心、打击我的人，就算你们是爱我的，请通通滚蛋。”郭衡在自己博文中写道。

    是什么让她对自己的生命失去了最后的希望？为什么在外人看来阳光、开朗的郭衡，内心却如此痛苦？她又有什么样的成长经历呢？

    在郭衡的一篇博文里，她这样描述自己的童年生活：“小时候，家里生活困难，3岁的时候，我便离家，开始了一个星期只能回一次家的独立生活。在幼儿园里面，我经常是感到恐惧的。我没有朋友，而我又是那么可笑的自闭和敏感，别人随便对我说点什么，我就当真，于是逆反和打击心理非常强。”在需要爸爸妈妈关爱的时候，却无奈要开始面对这种“独立”生活，孩子该有多么恐惧和不安。

    在博文中，她这样描述她父母：“我的爸爸妈妈，在中国已经算是开明的父母了。他们不给我压力，但是也从来不给我嘉奖。无论我取得多好的成绩，他们总是觉得我还不够好。我甚至没有印象父母当面夸过我什么。因为我不听话，经常挨打，从小跪搓衣板，我是像男孩子一样被揍大的。但是，很不幸，我却是个内心脆弱的女孩子。”每个孩子内心都渴望得到爸爸妈妈的爱，我们也要开始思考：的确，每个父母都很爱自己的孩子，只是，爱的方式恰当吗？孩子真的能感受到吗？

    孩子很多时候理解信息或者看待问题时都是碎片化的，只会根据碎片的信息去做判断。在成长的过程中，郭衡很少得到父母的肯定和赞赏，不听话时，受到的是父母的打骂。做好了不夸奖，做不好就开始责难，她怎么能感受到爸爸妈妈无条件的接纳和爱呢？

    什么是无条件的接纳，无条件的爱？我们要让孩子感受到，我们爱他并不是因为他今天考了100分、钢琴弹得好、获了很多奖项，而仅仅因为他是我们的孩子。即使他身上有一些缺点，即使他今天只考了50分，我们依旧爱他，我们会跟他一起去面对、去成长。

    同时，郭衡从小被要求很好地管理自己的情绪，在爸爸妈妈面前不能哭、不能闹。其实，一个人在很小的时候情绪失控是很正常的。因为这时候孩子还没有足够的自制力去管理自己的情绪。当孩子有不舒适情绪的时候，我们去压制他、指责他，只会让孩子产生自责、内疚心理，然后把情绪积累下来。慢慢地，孩子学会了用一层层外壳包裹自己，不让别人看到自己内心的脆弱，自己也渐渐地忘记了怎么去疏导内心的情绪。

    郭衡就是如此，外人看来阳光、向上，内心却隐藏着极大的痛苦。情绪是一种能力，能在生活当中不断地累积，当积累到不能承受的程度，终有一天会以意想不到的方式和强度爆发。

    我们需要培养的不仅仅是在表面上看起来很健康、很阳光的孩子，孩子的内心是什么样的状况，是健康的，还是不断压抑的，这一点很重要。父母不仅仅要听到孩子的欢声笑语，更需要听到孩子难过、生气和害怕时的声音。