应该大力推崇“生命教育”

福州二中郑美琴

生命教育近四十年的实践历程来看，它首先是从人们要求控制青少年自杀率不断上升的这一残酷现实开始的。

青少年因各种原因选择终结生命作为一种解决方式，我们在痛惜之余不能只是简单地归结为当今青少年心理脆弱抗压能力差。要从根本上有效地预防青少年自杀，整个社会都应该重视生命教育，引导青少年理解生命，尊重生命，热爱生命。

家庭和学校应该极大地关注作为个体的“人”的全面发展。人的成长本身就是目的而不是把人作为达成某种“成功”的工具。在一个过于强化输赢，成功和失败的社会环境下，青少年很难感受青春生命的美好，在不同的阶段较多地的承受是挫败和沮丧。

通过生命教育让青少年从小就理解生命。学习接纳环境的不完善，人生的不如意和自身的不完美。懂得生活的本真面目就是有这样那样的欠缺，不苛求自己也不苛求别人。一方面告诉青少年生活本来的真是面目。一方面要引导他们热爱生活发现美好。通过生命教育让年轻一代学会尊重生命、理解生命的意义，珍惜生命，学会积极的生存、健康的生活。