催眠音乐治疗场景恐怖症

    丽丽（化名）是莆田市某小学二年级学生。她读幼儿园中班时，父母离婚，跟随母亲一起生活。母亲再婚后，继父为了不让人知道娶个离异女，将丽丽藏起来，这给她带来很大心灵伤害。

    母亲托父母将丽丽送到全托机构，自此，她沉默寡言，不思饮食，甚至每天夜里睡眠不安。得知情况，母亲又把她接回，她就像一只惊弓之鸟，每天寸步不离地跟着母亲。

    母亲带丽丽到省医学科学研究所心理治疗师詹锦华工作室，詹锦华对她进行心理调适，她慢慢变得开朗起来了。

    新学期开始，丽丽不敢跨进学校大门。只要母亲一提起让她去上学，就全身发抖、手脚冰凉、满脸大汗。母亲只好第二次带着她求助詹锦华。

催眠诊病

    詹锦华指出，这是典型的特殊场景（校园）恐怖症，采取催眠和音乐疗法能得到很好的效果：丽丽在催眠后的自由联想状态有一段描述：在全托机构的晚上，偌大的房间就她一个人，月光照在墙壁上是冰冷冰冷的，窗外的树影摇动，像魔鬼的手令人可怕！

    詹锦华问她：“你现在为什么不敢进学校上课呢？”她回答：“怕妈妈又不要我了。”在她的潜意识里把现在的学校当作了以前的全托机构。

    接着，让她在纸上画一棵大树。在她寥寥数笔的画上，看到的是一条代表大地的直线横贯整张纸，大地上是一棵粗壮的，然而树上却只画着孤零零的一片树叶！这显现出了她内心深处的恐惧与担忧——她对母亲的爱就像她画的那片无垠的大地一般深厚，然而这又是她唯一的爱了，就像树上那片孤零零的叶子般，随时都有可能凋落。但欣慰的是，孩子的内心还是坚强的，就像那杆粗壮的树干。

音乐治愈

    詹锦华问她：“你现在最想要的环境是什么？最想跟谁在一起？”她说：“我最想和爸爸（生父）妈妈在一起看电视。”告诉她：“这已经是不可能存在的情景了，你的叔叔（后父）也是很爱你的，你能想像和他还有妈妈在一起的情景吗？”丽丽点了点头。

    于是，播放了一曲轻音乐《静夜》，在音乐声中重复三次暗示她：现在，妈妈在你身边，叔叔（后父）也说一定会好好爱她，现在你的校园是阳光明媚的，阳光是温暖的，晚上妈妈和叔叔以及外公外婆都会陪伴着你，一定不会把你送到全托机构了。现在周围充满了欢声笑语，窗外的小树和你一起长大。树上早起觅食的鸟儿，还会唱起动听的歌声……

    最后，一起沉浸在丽丽喜欢的歌曲《隐形的翅膀》中。詹锦华又多遍告诉她隐形的翅膀就是对他人对自己的爱，就是对自己克服困难的信心和决心。第二天晚上收到了她用妈妈手机传给我的信息：詹伯伯您好！我是丽丽，我今天去读书了。