佛光山之三

佛光山的教育是深具啟發性的，其中「立德」、「立品」、「立言」、「立行」與佛家人的「立如松、行如風、臥如弓、坐如鐘」均是靠己身去修為。我在學校除了接受校方教學外，平時也得靠本身去自修做礸研的功課，可千萬別小看自修的功力，即使靠自修去做功課也要帶著敬業的心，從中自會得到收獲。因此佛光山在晚間七點至九點，會給我們兩個鐘頭的自修時間，靠自己啟發智慧。經過多年，我總算明白了什麼叫自修，因為懂得自修的人，在處於眾多資訊裡，其成绩已常常超越了學歷之外。

我就在什麼都不懂的情形下，去學習去模索，這當然會有些辛苦，但我認為只要用心就好，而收獲已不在我的範圍內。目前自己以立起急追的姿態出行，也不知在人生收場時積分會如何，但我只能利用現有的時間，全力發揮礸研的空間，把該做的部份，高高興興的去完成，只叫自己莫走寶山一趟空手而回就好；至於業力、輪迴那又是另外一個話題，高深的不知叫我如何去說才是，暫時不表。

什麼叫智慧呢?這是高於聰明又高於精明的一種思想，也只有誠心使用智慧的人，才具有真智慧的光輝。如果要我來形容智慧這兩字，嗯，不如用清蒸包子來比喻好了，一般人也知道和麵有涼水、溫水方式，麵粉也有生、熟之分，總之和成麵團後，將其捍成麵皮，而包子中間的餡重要性在於「立德」、「立品」、「立言」、「立行」，合成後放在籠內，「經過時間」的蒸煮，熟了、軟了，呈現世人的是一個可口的包子，可口的包子不在外觀，而是令人心服口服行徑一致的內涵，有內涵的行德，口碑自然盛行遠播!

今日遠近遐聞的「星雲大師」，就是我口中昔日身為佛光山出家人的院長，大師的智慧讓我佩服，他一生的付出早就懸空於世了，我認為大師的智商已高到不在智商的行列。只要見聞他面對群眾所到之處的演講，令世人聽了為之讚嘆；他將所有時間，用在推廣文化方面的不餘遺力，在其身邊敬業的佛弟子皆能證明；若以管理眼光去看，他超越的感觀列瞻為首，大師種種優秀之點，在此無法細數，我只能說，他是少有的统理奇才，又是啟智的光芒人!

人生八十才開始，大師智慧隨著年歲而增長，因擅用時間寫書，多年來無論多忙，他總是在忙中出了專籍，本本書中深具慧言智語，讓大家受惠，也讓我們看到大師的才智，正全數發揮到極至!

2005年再回佛光山時，已是三十年後的事，環視佛光山的新景觀，當然取代不了存我心中的舊時風貌；而我聽聞大師身邊有數千名佛弟子，培育了無數碩士、博士、學士，這一點我並不覺得詫異，因為當年大師以遠瞻的眼光來看我，對母親說，春龍是可造之才，未來願意培育到日本深造獲致更高的學位，為佛門製造一個在家人去宣揚佛法。

而學歷對我來說，並不那麼重要，我認為人在貴於知本、要有良知，當年我在佛光山就讀時，院長正用他的羽翅竭盡所能讓我們安樂讀書，我當然深明書讀來不易，但是愚昧如春龍者，卻選擇只要一個充實的人生而已，而我的人生路就在自己踏出山門那一刻開始，已急轉彎支行到另外一條線上了，因此，我知大師在教育英才方面的不遺餘力，我是可做證的。

春龍並非完人，但智慧淺薄的我早已獲益良多，一直以來因立志不夠，僅能秉持謙虛之心，去面對來自各方不同的挑戰；我只希望在人生路程裡，以不過不失的行徑持續修行(修改行為)。多年來，春龍心中感恩大師曾有的栽培之意，對我來說，這樣就足夠了，若論及學歷，我只能這樣說，自己是佛光山最不成才的一個學生。