2-3岁的孩子常出现的成长烦恼大概有四个方面。

一是秩序敏感期。儿童内在的秩序不能被成人所理解，使儿童感到痛苦。

二是儿童想要达到的目标是自己无法达到的，使儿童感觉到伤心和生气。

三是儿童在与成人互动时发现不能够被成人理解，但自己又不认可自己不被人理解，这是以自我为中心所产生的痛苦。

四是发展环境不能满足儿童的需求，造成儿童无聊，迷茫和压抑。这种情况儿童不会通过大哭大闹去表现，会出现吃手指头，触摸身体的一个部分，或者出现一种近似于强迫症的退化现象。

——摘自李跃儿《谁了解孩子成长的秘密——关键期关键帮助》

事例一：天暗了，开灯。灯刚开，米米不管在做什么事，马上会跳起来，急巴巴带着哭腔地叫“关了，关了”。

类推：有什么事（出门了，上楼了，关门了，关灯了……），行动前一定得请示，未经批准不可擅自行动，否则意见大发了，不依不饶。甚至看《花园宝宝》时，喜欢看小点点，出来的偏不是，于是又摆手又跺脚地叫“不好看，下去！出去！”

事例二：下楼遇见楼下弟弟，妈妈和弟弟多说了几句话，米米脸色立马沉了下来，伸手要求妈妈把自己抱起来。

类推：弟弟到家里来玩，只要弟弟伸手去拿东西，哪怕自己并不打算玩这样东西，米米也会马上冲过去抢回来，然后放在自己的监控范围内。

事例三：早上起床妈妈泡完奶，递奶给米米的时候顺手把被子掀在了边上准备叠被子（以前这动作都是爸爸做的），米米立刻开始大哭，并叫妈妈“走开”，同时拒绝喝奶。

类推：阿姨试着把脚放进妈妈的鞋里，米米大急，“妈妈的，妈妈的”，把鞋拿到一边去。

事例四：米米在转圈玩，转得太过火，爸爸怕他摔跤，伸手拉了一下，米米开始大哭，拒绝要爸爸再碰自己。

…………

米妈感觉米米应该进入某个时期了，那天在群里讲了几件米的事，有妈妈提醒：是不是进入自我意识的敏感期了？是呀，米妈方想起来，曾经有一两次米米含混地用“我”称呼过自己，但之后没再出现，米妈也未往心里去。难道……真的……进入这人嫌狗不爱的执拗期了？进入是迟早的事情，但没想崽崽会现在就开始呀：你妈我还没准备充分呢！可是，米米不等妈妈准备充分呀。咱先走一步是一步吧，还好米崽子的表现还不算明显，顶多算初期罗，米妈希望米米会一如既往地顺利度过这一时期。

李跃儿说：执拗期最关键的是让宝宝觉得快乐。这话说着容易，做起来可不容易啊。还真得时时站在米米的角度来考虑问题。目前米米表现的其它要求都还好办：要请示咱就请示呗，要秩序咱就秩序呗，问题就是大吵大闹的时候该怎么办呢？想来想去，只有让他把情绪发泄出来，学会自我排解了。

事例三时，米妈还没琢磨出来，结果小子嚎得越来越厉害，干脆把妈妈推开，保持安全距离三米以上。直到爸爸进屋抱着喝奶才算了结。其后，米妈开始猛翻书，狂寻解决办法。

事例四是今天晚饭后的事情，米爸手刚碰完米崽，小子立马开始大嚎，声音高八度，米妈决定试试让米崽学会自我排解的方法。

米妈伸开手，叫米米“宝宝到妈妈这里来吧。”米米稍顿了一下，还是决定趴妈妈身上再嚎。

让米米在怀里干嚎几声后，问米崽：宝宝是生气了吗？米崽不回答，一副胸有怒火的样子，米妈再继续“宝宝转圈转得很开心，爸爸把宝宝打断了，宝宝很生气是吧？”米米停了半秒钟的嚎叫，点头，然后接着嚎。

“米米是在对爸爸生气吗？”看来崽崽只是觉得生气，但还没有找到生气的原因，可能只是因为自己的行为被干扰了有失败的感觉而烦恼？米妈想替他找到出口。米崽停了嚎叫，一脸迷茫地看着妈妈，最后肯定地转过头去指着米爸：“爸爸！”说完之后转头接着嚎，不过嚎叫声已经小了许多。

米妈接着罗嗦：“宝宝生气了。宝宝生气了就要大声说出来哦，来跟妈妈一起说‘宝宝生气了’！”

米崽觉得这句话很好玩，跟着大叫了一声：“生气了！” 叫完之后情绪好转许多。嘿嘿，看来有效哦。米妈决定再强化一下。

“宝宝下次遇到这样的事情，就要对着爸爸说‘爸爸，宝宝生气了’！不然爸爸怎么知道宝宝生气了呀？”

米米转头对着米爸说：“爸爸，生气了。”（这话对米崽还复杂了，掉主语啦！） 米爸笑着答道：“爸爸不生气。”米妈和阿姨都开始笑，米崽也跟着笑起来。

米崽还腻在米妈身边，米妈又讲：“那宝宝去给爸爸说‘爸爸给宝宝说对不起’。”（这话叫一个复杂，想来小子也说不全。）

米崽笑着着跑米爸边上：“爸爸，对不起。”米爸顺口应“没关系。”（整个弄反了！笑翻一屋人。）小子念叨着“没关系”又开始琢磨别的东西。

看样子效果还不错，准备再接再励，希望米崽找到情绪排解方法后会顺利解决这一时期的各种问题。