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教化“星期五”

(2013-06-05 19:29:05)
标签:

鲁滨孙

星期五

野人

教化

教育

分类: 沙沙习作—创作天地
作文:《鲁滨孙漂流记》的梗概中非常简单地提到了主人公在荒岛一教化野人:鲁滨孙救下了野人,并取名为“星期五”。他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手,并渐渐学会了说话。对于一个野人,他是如何进行“教化”的?请你结合当时的环境,展开合理的想象,大胆猜测的情节,把过程写具体。
  

六年级(下)

 今天是我救下“星期五”的第一天,他的伤已经好了一些了,我准备教他说话,我先教他说一些生活用语,如“你好”,“再见”,“谢谢”等,他很乖,很听话,学得也不错,就这样,过了十多天,他已经像一个婴儿一样“会说”一些语言了。于是,我又教他走路,我把手放松,放在两边,挺直腰,抬头挺胸,目光向前,腿伸直走了一步,他也模仿了一遍,不过背是弯的,接着,我又拍一拍他的背,告诉他背要直,他很快就知道了,按照我的意思做着,他真是一个聪明的野人。又过了几天,我教他做饭,吃饭,洗澡等还有生活习惯,他一开始不习惯,不想学,想继续吃生肉,在海里跑来跑去洗澡等,可我教导他要学会独立,生存技巧。最后,我又教会了他很多东西,他已经变成了一个像模像样的人了。每次我去捕鱼,他都会成为我的助手,每当我捕到一条鱼,他都会高兴地唱一首我教他的歌,然后把鱼放进桶里。我现在心里还不时暗暗窃喜,生活又多了一位助手,他也很开心,我教会了他很多东西,他说,在野人群里,暴力解决一切,能做真正的人,真是太好了。我很喜欢我的朋友“星期五”。

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