《在复旦大学讲“通心”》

        7月11日晚上6:30——9:10，我应邀在复旦大学研究生选修课程“世界危机与共生思想”中，讲授了“通心的理论和方法”。

       在课程的前半部，首先由我的助手介绍我的五种人类关系，五层次通心。在课程的后半部，我开始讲课，讲到“通心”对现代社会的意义，“通心”与“共生思想”的紧密关系。学生们逐渐对“通心”产生了兴趣，纷纷要求了解通心的方法和技术。——原来主办方邀请我时，就课程内容沟通，并没有明确提出这方面的要求。但我当下决定，满足大家的需要，现场进行“通心辅导”的演示。尽管当时的环境、氛围，都是传统的教学模式，要马上转入实操，有一定困难，结果一演示，还是把课程推向了高潮。（课程结束时，有数位学生留下来，进一步询问关于通心理论、方法和技术一些情况。）

       演示前，先放了一遍我作词作曲的《通心之歌》，然后开始征求志愿者，在征求时，强调不会让志愿者讲出自己的隐私。结果有二位学生愿意做志愿者。全人心理学导师班成员汤丽娟、王莉现场分别为二位学生进行了“通心辅导”，帮助他们提升沟通能力。她们分别用了10分钟以内的时间，就取得了初步的成功。其中，汤丽娟使当事人的变化幅度使人惊讶，有相当大的幅度！——这充分显示了“通心辅导”的威力！

     ——值得关注的是，由于该方法可以不让当事人说出自己的隐私，当事人负担、阻抗减小，适合在大学课堂，一般讲座，甚至大型讲座中进行。早在2006年，我就在大型的市民讲坛中用这种方法做了现场演示。

      复旦大学访问学者，钱宏教授全程听完了该课程，并且在课堂上积极提问，大家有愉快的互相启迪。

许金声在课堂上

课堂情况

汤丽娟在进行现场通心辅导。

王莉在进行通心辅导