小学带手机进校园可以减少霸凌吗？

彭澎 广州市博士科技创新研究会会长

《广州市中小学生心理健康促进条例》将于今年11月1日起施行。按规定，学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。中小学生的父母或者其他监护人，应配合学校禁止或者限制学生在校园内使用手机等智能终端产品。

一句话，就是不让学生带手机等智能产品进校园。

有学者认为，校园霸凌主要是因为校园的封闭性，这在中小学尤其明显。而大学的封闭性降低，也就没有霸凌一说了。

对此，有人认为广州的《条例》却在加大这种封闭性，言下之意是说这有可能助长霸凌，或者对减少霸凌无益。

其实，全国很多地方都有禁止手机进校园的类似规定，几乎所有学校也是这么执行的。而且，这种做法也是得到大多数家长赞同的。难道家长就不担心校园霸凌？

从现实来看，校园霸凌的产生，主要是学生之间搞“团团伙伙”拉帮结派。表现形式是一帮人欺侮个别人。其原因有可能是被欺侮者性格独特，也可能是被嫉妒，或者是不合群。

就中小学生来讲，个人体能差异不太大，单个人之间要搞霸凌不那么容易。因此，学校和老师要防范学生之间搞“团团伙伙”。这是治本。

如果学校视频监控无死角，也可能及时发现校园霸凌，减少欺侮同学情况的发生。

但是，在校园外也可能被欺侮或霸凌，甚至不排除有社会人员参与，或者是其他学校的帮凶。

如此看来，中小学生有一个手机或智能手表来报警，也许可以减少和防范霸凌。

当然，也有人认为，学校禁止手机入校的最终目的并没有考虑防范霸凌，而是维护学习秩序需要。于是，有人认为，学校能提供座机可以打电话报警或者让学生带旧式老手机就可以了。

有海外家长表示：从小学开始就让孩子一直带着手机，学校不让我也让孩子带着。告诉她没事就在书包里放着，有事就及时联系爸爸妈妈。当然很少机会用上。孩子也觉得这是爸妈对自己的信任，一直遵从我们的教诲，没事不在校园显露手机。

看来，美国及西方国家对校园带入手机不提倡，也没严格管控。

    据称，现在，国外也有越来越多的学校在逐渐推动禁止手机进校园。显然，手机是一个双刃剑。有利有弊，关键是学生难以自控，更多可能用于玩游戏，或依赖其做作业。

    也有说法，即使很旧式的老手机，也可能被改装成拥有玩网络游戏、浏览垃圾信息的功能。

越封闭的校园越有利于霸凌。这个观点是否成立？

靠加强管控，可以有效防范或减少校园霸凌，还是靠开放自由，让学生有更多选择并及时报警就可以防范霸凌？

至少，我认为，再怎么防范，都有可能产生霸凌甚至违法犯罪。因此，教育小孩多回家报告校园异常状态，让小孩及时向老师和学校报告欺侮行为。这是第一道关。

充分利用遍布校园的视频监控，及时掌握霸凌现象。这是第二道关。

学校不仅要讨论教学问题，还要对校园霸凌甚至是萌芽动态进行分析，及时提醒和教育。这可能是最有效的。

家长要多关心小孩，甚至要到班上去露露脸，必要时显示一下家长威风，也许这是给孩子提供的“坚强后盾”！

（2024年10月19日）