73    要记住这样的老师

 经不起两位同学的劝说，我答应出面组织一次小学同学的聚会。事隔20年，我怎么也回忆不全小学全班54名同学的名字。妻叫我去找当时的班主任，我不是没有想过，但他教了四十多书，他怎么能记得某班学生的名字呢？况且他在不在人世也难说。但后来毕竟还是坐了一个钟头的车到原小学去找他。他果然已不在人世，但师母却找出了他保存的历届学生的名单，还注有各人的地址。我按名单找全了全班54位同学来聚会。聚会时，讲起班主任对学生的热爱和记挂，真是感慨万千。

 学生是老师心中的太阳，爱是帮助彼此的最大力量。唯有怀抱这样的信念，教育才有永恒的生命。……常人说：“今天我们不是怕老师太认真，而是错误得太认真。”今天的教肓应是一种点灯的事业，而非一份填鸭的工作，今天的教肓应将学生当作是生物地让他们自由发展，而不是把他们视为矿物地予以定型。今天所有站在教育岗位的人员应有一份深切的体会与自我期许，那就是学生没有好坏之分。也不应有所选择，因为我是一个老师，而任何与学生有关的事，都不会与我无关。

   人生一课。在我上大学二年级的时候，一个周末的下午，有堂选修课，教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，加上是周末，学校组织了好几个活动，班里谁也没有心思去上什么课。我正忙着训练，准备一场年级的足球赛，当然也不准备去听这堂选修课。跑到球场，才知道忘记带球鞋，当我转身回到课室时，课室空荡荡，只有一位正在擦汗的白发老人坐在课桌的前排，见了我便发声问：“是来上课吧？”我坐下来套球鞋也没敢哼声。他却突然一字一顿地对我说：“一个人我这课也要上，不能辜负你！”这句话犹如一枚钉子把我钉在凳子上。他脚步坚定地走上讲台，然后打开厚厚的一叠教案，又转身一丝不苟地写下了一行板书，接着便开始了讲课。他似乎不是面对一个学生，而是像对着几十个学生一样认真，声音沉着而洪亮，震撼人心地在课室回响。后来许多同学不见我去球场，又陆续回到了课室，见此情景都坐下来听课了。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出课室去了。此后我再没有见过这位老师，但他说的那句话和给我留下的印象，却永远刻在我的心头上……

  请读者注意，文章中的我不是我，而是文章中的人物。写这样文章的目的，在于是叫人懂得教者父母恩， 永远应有一种感激之情，才对得起这样爱和认真对待学生的老师！