一.教师属于公务员

    在新加坡,教育支出一直处于政府财政预算的前列，仅次于国防支出，比例最高达到19.5%。新加坡的教师就是公务员，所有的老师隶属教育部。不分学科主次，不分小学，中学与大学，一律按照学位高低，职务高低和工作年限来划分工资级别。

    法律规定教师的工资在公务员里是处于上层，据了解，在中学，年轻的老师月薪是3000新币左右（1新币=5人民币），一般的教师可以拿到4000-5000。工资由教育部直接拨到个人账户，没有克扣，假期也足月发放。更为难得的是新加坡政府提出让人们分享经济发展的成果，经济形势好，年终花红就发放得多。

二.繁重的工作量

    一个普通新加坡教师的周工作量是17-18时，30分钟一节课，一个星期他们要上满35节课！新加坡学校习惯让教师分跨至少两个年级，并担任5个班级的授课。一个老师除了分跨两个年级，还要同时肩负至少两个不同等级的课程。
  

三．各科老师都要做班主任

    新加坡实行小班教学，一个班不超过35人，那么势必需要大量的班主任老师，所以，几乎每个科任老师都差不多要当班主任，连体育老师、微机老师都不能例外。试想，每天上四小时课、改5个班的作业，备两个不同课时的课。至各科的教研主任或年级组长都是在此之外同时兼任的职务，级别越高，职务越多，工作量也就越大。

四．没有加班费，补习费

    新加坡的教师行业，没有加班费一说，也没有补习费一说，学校安排教师作任何事都是份内的工作。学校不以任何现金或大量的实物分发给教师做福利。

    手机必须24小时开机，就算是私人出国旅行（新加坡国土太小，国人旅行，出国几乎等同于我们出省），也得事先向校方申请批准——一旦学校有事，你还得立马回国上班。

    工作态度必须认真、出勤率必须要高，不然年终续聘就会成大问题。

    除周五之外，男老师必须穿衬衣西裤，女老师要尽可能穿职业裙装、或牛仔裤以外的正装长裤（而且长裤绝对不许短过脚踝）。

    不许随便吃家长的饭，更不能接受家长的礼物。

五.学生不怕老师，没人当老师是神

    在新加坡，教师职业没有被神化，学生也就把你当一普通人，根本不怕老师，课堂纪律很难控制。学生上课的时候走来走去是正常现象，在不妨碍教学的情况下，老师一般不会阻止。老师坚决不能体罚学生，不能在言语上贬低学生（说学生懒，或者是笨之类。）

    在新加坡，因为没有课间休息，每节课是连着的，老师下课从一个教室到另一个教室，会耽误下节课的时间，有的老师拖堂，也会耽误下节课老师的时间。另外，学生因为没有课间休息，上课的时候就一直都是在放松自己。

六.分数排名次来评价优劣

    新加坡的中学也是以分数排定名次来评价优劣，也是以分数排名收生；较多的死记硬背、补课、家教、学生负担过重等现象在新加坡也是一路通行。但同时，上午上课、下午搞社团兴趣等课外活动；鼓励学生能说会道、会思善用；培养学生自主能力和发挥特长等。对学生的教育培养目标是全方位的，绝非是单一的学科教育。

七．精英教育模式造就高就业率

    用新加坡人的口头禅来说，新加坡除了高素质的人力资源外一无所有，而高素质的人才正来源于科学的教育制度。最大的特色确立了适合本国国情的“分流”教育制度。这是一种金字塔式的精英教育模式，即在基础教育的过程中进行多次分流，不断选拔，对不同的学生区别对待.

     新加坡的学生从小学读到大学，要经过四次分流：小学四年级分流一次，根据成绩把学生分成好、中、差三类，分别上不同的班；小学六年级毕业会考，再分流一次，优秀学生进入“特选班”和“快捷班”；到中四或中五时学生参加“剑桥普通水准”（O水准）会考，根据成绩决定是进入初级学院还是大学预科；高中毕业时参加“剑桥高级水准”（A水准）会考，成绩优异者升入大学。经过四次分流，最后能升入大学的，都是学生中的尖子生。对中学阶段表现特别突出的学生，国家发给奖学金，并送到哈佛、剑桥等世界名校深造，回国后作为政治领袖人才培养。

    这种分层次培养人才的方法，让人们想到一个公认的但又难以真正做到的教育原则：因材施教!分层次培养人才的方法，带来的直接好处就是新加坡大学生的高就业率和相对较高的起薪! 大学生少了，毕业后找工作自然相对容易。新加坡大学生不但找工作容易，而且第一份薪水都还不错。目前，新加坡大学本科生的起薪大约在12000元人民币左右。

附录:

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                   (新加坡国际社区学校的餐厅)

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             (新加坡的老师被誉为"全球最勤劳的老师")

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                     (家长日活动)