与心灵的近距离沟通

临近中考，毕业班的空气仿佛凝结，平静的表面下暗流涌动，波涛汹涌。频繁的模拟考试将师生的心不止一次地揪紧再揪紧。虽然不曾出现网络中那个挂吊瓶的场面，但那种紧张的氛围已带给人一种压抑的感觉。

分，还是分，欲罢不能的分；分，还是分，魂牵梦绕的分。分，让人欢喜让人忧；分，让几家欢乐几家愁。领导的嘱托，家长的期待，孩子的追求，让分的影子在心中越来越高大，甚至超出师生的心理承受能力。

于是，各种急躁不安的声音不绝于耳，打破了原本那种教育的宁静，让本已疲惫的身心更加不得安宁，于是，便恨恨的说一句：怎一个累字了得。

不想让这种忐忑持续下去，于是便试着将心灵归于平静，让分变成愉悦的音符，伴随孩子们一起度过这段将近尾声的中学时光。

针对孩子的试卷，进行面批，与孩子进行愉快的心灵沟通。

杨晓红：这次考试，我是信心满满的，包括考完之后，我都是这么认为的，因为题真的不难。可是成绩出来后，却让我大跌眼镜。……唉，吸取教训，以后还是认真些吧！争取在中考中取得令人满意的成绩。

师评：哈哈。信心过大也会失荆州的。凡事过犹不及，信心要保持，细心也要有哦。相信你会做得更好！

张晓煦：不知道这次的试题是简单，还是老师看得松，同学们考得都不错。那么反过来想一下，袭击的成就便不突出了。……

师评：所谓知己知彼百战不殆！你能辩证地认识自己就已经很了不起了，这一点很多人往往做不到，老师也开始佩服你了。

顾旻：每次分析成绩，总是有一种自卑的心理，懊悔自己考得如何不好等。这次看到自己的成绩，觉得还可以，总不能明明考得还，还要摆一副愁容吧。

师评：为何摆一副愁容呢？要给谁看呢？反正老师不想看到哦。要敢于肯定自己，并不断超越自己，相信自己是最棒的。同时，如果选择题不错那一个，你就离满分又接近了一步，可是，世上没有如果，中考是现实的，不可复制的，所以还是要谦虚谨慎一些，做最好的自己吧。

延新蕾：发下试卷后，我看了一下，成绩烂得一塌糊涂，选择题竟然错了一个，实在是不应该，原来我把题意理解错了。哎呀，好后悔啊，以后一定要注意。……最近压力太大，火气太大，导致自己有些浮躁，也不太注重书写，书写是试卷的眼睛，好的书写可以赢得阅卷老师的好感，以后一定要注意书写啊。

师评：你烤得不烂，因为你不是地瓜，呵呵。对你的这次成绩老师感到比较满意，该自信时要自信！你要做“蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，志当存高远，骏马自奋蹄。树立自信，奋力一搏，用勤劳和汗水去迎接成功的到来！I believ you ！

魏文秀：这次考试单选择题就错了两个，哎，八分呀，就这么着没了！（我也重复一遍吧：哎，八分啊！可千万别有下次了啊。）……价值判断更是气死人了，丢分太多，我实在是无语了，那个心啊，凉透了。……还有十几天就中考了，一定要加油！

师评：不能无语，更不能被气死。要化悲痛为力量，课堂上变无语为积极回答问题，课下要变无语为积极问问题，心有所想，行就要有所动，坚持到底就是胜利！心不能凉，保留那份喜欢政治的激情，冲刺到最后，期待你的好消息。

刘仕林：这次的考试，成绩不是很理想，能力还没有发挥出来，真的感到非常抱歉，让您失望了。这几次的考试都不太好，感觉没有在状态。……还有两周就要中考了，心里很紧张，影响自己水平的发挥。所以，在以后的复习中，尽量调整好状态，珍惜每分每秒，提高课堂效率，尽自己最大努力，不为中考留遗憾！

师评：与你有同感啊！总觉得你的潜能还没有完全发挥出来，没有做到全力以赴。只是不要对我说抱歉，与其自责，不如化内疚为力量，放下思想包袱，轻装上阵，努力拼搏，以信心和实力去迎接中考吧！不为自己留遗憾，不为青春留遗憾！老师静候佳音！

后记：1.我的题目是《与心灵近距离沟通》，因为我不能确定自己一定会真切走进他们的心灵，与他们实现零距离的沟通，有时，距离没了，美也就没了，所谓距离产生美，一点也不假。其实，有些学生已经考得够好，但让他们分析试卷和成绩时，总是不敢大声地肯定自己的进步，仍是一副“谦虚”的样子，说自己的失误的多，坦然承认自己优点和进步的少。或许是我们的教育已经把他们培养成了一个个没有自信、没有自己灵魂的应对考试的机器。但说实话，我更希望看到他们阳光自信的一面，让他们成为自己、成就自己。

2.其实，最终通过中考这个独木桥的并不是所有的学生。作为老师，我们还要关注那些极易被忽视的群体，去关注他们、关心他们，帮他们树立正确的人生观、价值观、就业观，让他们无论什么时候都能自信地昂起头，成为有尊严、有人格的社会中的人。