教育是把双刃剑？

下班回到家，在楼下，听到两位小朋友在聊天。

“今天，你们老师表扬你了吗？”

“老师表扬我了，说我写的字比以前更漂亮了。你们老师表扬你了吗？”

“没有。不过我们班里有挨罚的，我没有挨罚。”

“你们老师怎么惩罚学生？”

“完不成作业或者上课违反纪律，就让他这样。”说完，她做了一个蹲马步的姿势，接着说：“有一个同学，没做几分钟就哭了。”

“当我们班的同学没有完成作业或者忘记带作业时，老师就把学生的信息公布到QQ群里，通过这样的方式，告诉我们的家长。然后让家长监督我们完成家庭作业。”

“其实，老师的这种方式已经没有用了。”

“是吗？”

“嗯。我们班里有一个学生很调皮，总是违反纪律。他只要一违反纪律，就被老师罚蹲马步。那个同学根本不听，反而把我们班级搞得乱七八糟，到最后老师也拿他没辙了。”

“哦。我们的老师和你们的老师不一样，她经常表扬我们，不是说我们字写得更漂亮了，坐的姿势更好了，就是说我们朗读更有感情了，回答问题更勇敢了。每当听到老师表扬我们的话，我们可开心了。为了得到更多的表扬，我会把字写得更认真，上课更能积极举手回答问题。”

“哎，你们老师真好。我们老师一生气的时候，样子很凶，很可怕。我都不敢举手回答问题，害怕她会批评我。”

……

孩子的交谈，让我陷入了深思。其实，教育就是在儿童心中埋下种子，静待发芽，长叶，开花。这枚种子或许是恶种或许是善种。