原本计划好的一次家庭活动，因为中文学校的总复习而 耽搁了。一家人只好兵分两路：樱花陪毛毛留守；奶爸和子恩外出活动。周日到家时，发现毛毛还没下课。我从车上取下行李，抱下子恩，在大门口跟樱花来了个交 接仪式，便匆匆赶往学校等毛毛下课。

毛毛下课后见到站在门口的老爸煞是吃惊，几天没见，大有一种想扑入老爸怀里的架势。他说，家里只剩他和妈妈，感觉有点孤独。他象一只小马驹，温顺地靠着 我。我摸了摸他的寸寸头和瘦长的脖子，问道：“You have been really good at home, haven't you?（在家挺乖的，对吧？）”他点点头，站在我身边。
这时，老师走出教室。他满脸笑容向我走来，说：“谢谢你给我准备礼物和卡片。”我故 作惊讶地问：“什么？”毛毛忙跟我说，妈妈在家准备了礼物和卡片，今天是最后一次上课，我要谢谢老师，下学期，我就要转学去另外一所中文学校上课了。

毛毛说的一切，我早已知道。其实，我在离家之前，已经跟樱花商量过，要给老师准备点啥，对他的辛苦表示感谢。我“耐心地”听完毛毛的解释，面带严肃，问老师：“我这几天不在家，我还真不知道我老婆给你准备啥了……”一句话，把大家都逗乐了。

回家的路上，我问毛毛，卡片是谁写的，写啥了。他说，是自己写的－－“谢谢老师教我们中 文所付出的努力”。

在英国，我们已经习惯给老师送礼。送礼时间不是在学期开始，而是在学期结束的时候。数年前，子恩在基督徒开的慈善托儿所上学。所长是一位清贫的基督徒。她 认为，孩子没有贵贱之分，都应该受到平等的教育。她已在这家托儿所工作二十多年，拿着微薄的工资。因为经济原因，她一直没有离开过英国。每天能跟孩子们打 成一片是她生命中最大的喜乐。子恩离开托儿所的那个暑假，我问她是否愿意到上海玩，我可以让她住到我家。接到我的邀请，她高兴得一蹦三尺高，当即到银行办 理了贷款，以最快的速度签了证、买了票，跟我们一起飞往上海……她在上海呆了三个礼拜，白天陪着我和子恩去医院就医。晚上，我们一起给小区的孩子们义务辅 导英语，有声有色地给孩子们上了好几节课……这是我给老师送的最大的礼物。

平时，我给老师送的无非就是巧克力。每年暑假，我会给子恩的老师和生活助理送上不少巧克力，谢谢她们对孩子的照顾，希望她们囤积更多的能量和热量，继续努 力工作……学年结束时，师生之间不再每天见面。家长在这个时候给老师送点小礼物表示感谢，是最恰当不过了。这样的小礼物，其含义只是感谢，而不是回报，不 会给老师施加任何压力，不会期望老师特别照顾自己的孩子。礼物虽小，却毫无杂念，更带着发自内心的真诚。

我接受的是传统的中国教育，了解中国人对老师有着特殊的情感。在中国做学生时，我们没有手机，不会给老师送电话卡；也没有钱，不会给老师红包。我们的老师 也不会明里暗里让我们送礼。记得高中毕业的那年暑假，数位好友陪老师到同学家串门，有一位家长硬是把下蛋的老母鸡装进网袋，送给老师……

如今，人在英国，早为人父的奶爸，回忆起给老师送礼的点滴，心里仿佛找回那种早已远去而又朴实无华的情感……