忙了几天之后，终于有了一个结果。

教育局对我校自主管理的现场会终于圆满结束了。

虽说这次的检查是针对学校层面的，并非我一人的作用，但是看着我们的班级自主化管理的愿望能够在学校以及教育局领导的大力支持下，得到长足的发展，本身就是一个令人高兴的事情。

与会的专家肯定了我们的一些做法，评价我们在推行自主管理中“工作目标定得到位、模式选得到位、平台搭得到位、载体建得到位、评价做得到位”，“实践具有开创性的意义，所取得的初步成果具有借鉴指导意义”。但同时也指出了我们努力的方向，“才刚刚破题、起步，还有很长的路要走，需要在实践中不断深化完善。”

这些意见，是对我们自主化管理探索的一种鼓励，一种鞭策。

我已经将现场会的结果反馈给了班上的学生。

在即将到来的2015年，我们商定，要继续把班级自主化管理之路走下去，走向深入，走向精彩。

为此，需要做好以下几件事：

一是深化内涵理解。班级自主化管理是一种以生为本的管理模式。以生为本需要不断的在实践中加强理解，增强认识。

二是深化实践探索。借助这次现场会的契机，梳理了我们班级自主化管理实施的具体途径，但每个方面都还有进一步提升的空间。在我看来，活动系统还可以继续挖掘，能争取形成系列化，文化系统还可以丰富化。

三是强化经验的整理。我们的班级自主化管理实践，已经有半年的时间。这半年中，有许多经验可以总结、整理。这对我们对自主化管理的理解有好处，同时也对将来进行自主化管理有好处。