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适当示弱也是一种教育力量

(2014-11-18 22:18:35)

学生:老班,在?我不想升国旗(训练)

老师:那咋办啊,男生就那么几个人,你要是不参加,我们班就升不成了,就只有等着被别班瞧不起的份了
学生:无所谓

老师:你觉得无所谓,我却觉得挂不住啊
学生:我明天不去训练了

老师:不行

学生:哎呀

学生:我不去

学生:早点休息吧

学生: 安

老师:班级需要你做贡献的时候怎么能这样?

老师:人人都像你这样想,我们这个班就完了

学生:我一点也不喜欢这样的班级

老师:你喜欢什么样的?

学生:我很好欺负吗

学生:我不喜欢说脏话为什么要逼我

老师:不是欺负不欺负的问题

学生:它们……

学生:唉

老师:升旗手还是选了一下的,选出来的人要差不多高

学生:我有时候受不了别人那样对我

学生:不搞

老师:我不想说啥了,不搞就不搞吧

学生:好

学生:晚安

老师:谢谢你来给我说一声

学生:呵呵

老师:虽然你已经做好了决定,几乎是来通知我的一样

学生:你不生气就已经很好了。还谢我

老师: 但是,我还是要请你好好想一想

老师:说实话,我很生气,但是我没办法,只能自认倒霉

学生:他们都不想搞了

老师:我原本还指望你能带头的

学生:呵呵

老师:准确说,不仅是生气,还有失望

学生:我告诉您吧。今天王XX换人时对我说话口气实在太……还有。过去时像押犯人一样推我。我的朋友们都看见了的。我本来就不想搞。她还……班长还让我服从安排。唉

学生: 我受不了现在班级的有些人了

老师:升旗不是什么大事,学校甚至还可以不让我们班升

老师:这个我知道,班长已经给我说了,我已经批评王XX了。

学生: ……

老师:我们都是有缺陷的人,她的方式方法确实有问题,但是我们必须看到,是不是原则问题

学生:我受不了

老师:因为别人的错误,而怄气,耽误自己该做的事情,是不是有些糊涂?

学生:现在我骂人也许都是因为别人骂我

老师:而且,只要主动一些做好了,她会骂你吗?

学生:不止在这方面

学生:生活也有很多

老师:我可以肯定,如果你不去,明天她会来找你,还会骂你,最后会来找我。最后因为一点小事,搞成一个解不开的死结,值吗?

学生:我现在很恨这个班。这个学校

老师:你是一个完美主义者,我理解你的痛苦

学生:呵呵

老师:但是,我想说社会就是一个大染缸我们这个学校有许多不如意的地方,但是只要自己把持住自己,至少不会变坏

学生:明天只要有一个不去我就不去

学生:我变了没有

老师:我也曾想,我要是皇帝该多好,吃穿不愁,大权在握

老师:甚至我也想,要是我的学生都努力学习上进该多好.可是,现实不是,这只是我的幻想

老师:静下心来,我才知道打好这样一手人生的乱牌,就是我的责任

学生:我想的是没有好的教学方法的老师就该对学生们严厉

老师:我别无选择,只有脚踏实地,做好自己,对不起,我让你失望了。

学生:没有啊

学生:我的班主任中你是最优秀的

老师:我没能教化好像王XX这样的人,没有保护好你柔弱的自尊

学生:说她干嘛

老师:你忘掉她了?

学生:我不想见到她

老师: 我还以为关于升旗这件事,你在乎的是她的表现呢

老师:那就结了。我是有数的。你受了委屈,对不起了。

学生:呵呵

老师:睡觉吧

学生:好老班。坏学生,唉

学生:晚安

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