每个父母都是爱自己的儿女的。我这样说，估计天下没有一对父母反对。

可是，许多父母却并不知道怎样去爱自己的孩子，好心做了坏事的情况，是非常常见的。网络上有句话说，“中国的许多父母，是等孩子大了才知道如何当父母。”的确是如此，这些父母是在拿自己的孩子当了试验品去学习如何爱孩子。

但是，一个人一生只做一次父母，父母的任何成功都不能弥补孩子教育上的失败。因此，教会或者提醒那些还不太会爱孩子的父母正确的去爱自己的孩子就显得非常有意义。

《怎样的爱才合适-----做一个不过分的家长》一书，就是作者做的这样一件非常有意义的事情。

全书是作者茅卫东老师从观察日常生活中父母教育孩子的一些小事出发，借助自己一贯的理性与思考，对那些还不太会爱孩子的父母提出了自己善意的提醒。

在内省篇中，茅老师用了27个小故事提醒年轻的父母在关心孩子的教育问题之前，首先应该重视自身的心态和观念。比如，在《陪孩子玩，但别玩孩子》一文中，茅老师举到了逗孩子玩的例子，许多成人逗孩子就是让孩子上当或让孩子出丑或让孩子无所适从，然后自己哈哈大笑。许多人也许觉得孩子这样很好玩，但是却非常可恶，可怜的孩子，在小小年纪东南西北都还分不清的时候就被别人调戏了。由这些例子出发，茅老师提出了自己的观点，年轻的父母在教育孩子之前，要先静下来思考需要教育的问题是孩子的问题，还是父母的错。

在接纳篇里，茅老师同样用一些小故事，提醒年轻的父母，爱孩子，就是要让孩子成为真正的他自己，而不是背负父母未曾实现的遗憾成长。比如，在《期待为什么成了鞭子》一文中，茅老师分析了为什么对孩子正常的期待，最后在猴急的家长的操作下，成了不顾成长规律、不尊重孩子，迫使孩子拼命前行的鞭子。茅老师的观点，就是这样隐藏在这些小故事之中。如果您是个有心人，您一定可以发现，茅老师所说的接纳孩子，其实就是给孩子纯粹的爱。

而在影响篇里，茅老师则是给出了自己的解决之道。《把盐化在汤里》、《“靠你了”还是“看我的”》等，是不是这些文章题目就已经告诉了我们，我们到底该怎样教育孩子了呢？

当然，教育孩子，是一项系统的工程，仅凭茅老师的这些小故事，就想完全掌握，并不现实。在这本书里，茅老师虽然在前言中说，这本书的重点是提醒年轻的爸爸妈妈们不要让自己成为孩子成长过程中的最大的障碍，怎么做此啊能让孩子有充足的安全感，如何与孩子交流相处让他们以后待人时充满友善和热情，如何培养孩子的个性和自信等，纵观茅老师的这些思考，我们可以发现，这本书仅仅只是给出了自己的思考，而并非给出了完美的解决方案。

但是，这些思考，它指出了一个理性的方向，有很好的示范意义。有句话说好，手指只能指出月亮的位置，但是手指并不能指在月亮上。

因为，方向永远比方法重要，谁说不是呢？

《怎样的爱才合适——做一个不过分的家长》茅卫东