据中国之声《新闻纵横》报道，开价值50余万元的宝马车去上课，手机号码有7个8，是3家上市公司的独立董事云南大学工商管理与旅游管理学院副教授尹晓冰应邀为同行作报告时“善意提醒”：大学教师全心投入教学是种毁灭。（中广网北京5月23日消息）

不可否认的是，不管副教授尹晓冰所说的有无无道理，他的这番话的确反映了目前我国教育的客观现状：那就是当前学校的部分老师并不安心教学。

我们注意到，随着学校行政化、企业化的趋势越来越明显，学校已经不再是社会的世外桃源，在人人论官大、比钱多的语境下，许多头脑稍为活络的教师不是挤进官场就是挤进钱途，唯独愿意坐冷板凳搞教学、搞研究的人越来越少。之所以这样，是因为在目前的评价机制下，能挤进官场就意味着能够分享一些灰色的利益，能挤进前途就意味着能够成功。而那些安心的做好自己教学本职工作的老师，往往是校园里的可怜兮兮的人----因为只有教学，没有参加科研和社会活动，在相关的评先表模、晋职晋级中无望----自然会受到不公正的待遇。

所以，当处长的座次总是排在教授前面，当学生开着宝马从骑自行车买菜的老师面前呼啸而过，许多人已经见怪不怪了。许多老师也在暗暗的较劲、琢磨----原来如果“把大学教师分在"金字塔"的各个部分，处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是又会讲课又会拿课题的，顶端的是"学霸"和担任行政职务者“……甚至还能总结出结论：“一生把全部精力都用在教学上，是"毁灭自己，照亮别人"。”

呜呼，由此看来，为啥老师不安心教学已经很明白了：一方面是当今的教师评价机制并没能很好的激励教师的工作积极性，反倒是自身具有漏洞，让那些投机取巧的人大行其道伤害了本来老老实实教书的那些人！而另一方面则是职业道德的束缚力远不及钱权的作用力强大，一些教师看穿了坚守一份看似毫无价值的职业道德远不如追名逐利来的实惠，故而就会有人转行从政，就会有人借助行业便利暴敛钱财，聪明的尹教授顺理成章搭上了这班列车。

所以，要想让老师安心教学，一方面是在改革教师评价制度，让真正干事的人得到实惠，得到应有的待遇。另一方面是加强职业道德建设，让老师们自觉约束自己的言行。也许，在那个时候，教育行业内人浮于事，哗众取宠的现象就会慢慢少了。