近几年里，关于英语在基础教育中应该、必要、亟待降低地位的种种呐喊，好象一直都有人士在持续呼吁着，而最近江苏教育改革风传英语可能会从高考统考中撤出来，变成社会化考试更是有板有眼。这种风声的根据和理由是：我们是中国人，学好自己的母语就可以了，除了有志于对外交流的专业人士外，不能再让所有青少年死学、苦学洋鬼子的语言，从而以便他们健康成长。（现代快报：英语明年要退出高考统考？ ）

但江苏教育主管部门迅速作出了回应：确实在进行英语高考调研，但只是听力改为“一年多考”。

官方的消息虽然证实只是这样稍稍的改变，离大众期待的“英语社会化考试”、甚至是“高考社会化考试”还相差甚远，但至少目前给人们的印象是，虽然全民学英语的局面得到改变还要假以时日，但高考改革已经在朝大众期待的方向出发了。

其实，关于英语教育的批判由来已久，批判的声音来源更是宽泛，既有专家、院士批评中国英语教学误国误民，也有草根抱怨英语难学苦不堪言。然而，这些声音终究来自民间，官方慎之又慎的态度总是让民间这些痛哭流涕的呼声成为流言。但，这次真的被官方采用了，虽然只是江苏这一个地方的，但还是让人（特别是我等民间的好事者）欢呼雀跃。学外语固然重要，但不能期望每位学生、每位科技人员都要先学会英语。也许中国的外语教育最终应该摈弃全民上阵的做法，走专业化服务的道路，让那些真正有天资、有兴趣的孩子受到最好的培养和训练，以后为社会提供最优质的语言服务，同时把宝贵的时间还给其他的大多数孩子，让他们把这些时间花在学习母语以及科技、人文等更有意义的地方。

因为，绝大多数的我们用我们的自身经历切切实实的证明了我们的英语学习违背了教学应遵循的“学以致用”的规律。考学要考英语，晋级晋职要考英语，在如此的体制之下，长此以往催生英语学习热情不断高涨，许多幼儿园也在搞双语教学，甚至连孕妇都开始外语胎教了。然而，更为严重的是这种长达30年的英语热带来的严重后果：许多人传统文化一窍不通，却对英语谙熟无比，连最简单的交际表达也不得不借助英语，赵本山有个小品里面有句“饭已ok了，快来米西米西吧！”就是例证。

持续30年的英语热，也该“退烧”了。

我们对此期待已久。