学生不交作业怎么办？

也许你会说，“学生不交作业，你就让他补交呗，这还不简单......”

可是，果真如此吗？

先让我们来看一个真实的案例：

2009年3月10日下午，某学校初一（2）班杨家（化名）未交作业，任课老师黄平（化名）下课后找到到杨家问：为什么没交作业？是做不到吗？

学生杨家没有回答，却找来自己的几个同学，说：“他们也没交作业，又不是我一个人没交。”

黄平老师说：“老师现在找你是说你没交作业的事情，下去把作业做好了赶快交来。”

学生杨家转身就走了，可是心里却愤愤不平，于是开口大骂：“交个球，又不是老子一个人没交，凭啥跟我过不去啊.......”

这一幕，黄平老师虽然没有听见，但却被被下课回来的学校政教主任张三（化名）看见了。张老师非常气愤，几句批评之后，便一手握住杨家的胳膊，一手摁住杨家的脖子，把杨家拉到黄平老师的面前，强迫杨家给黄老师道歉。学生不从，张老师讲了道理之后，学生还是不从，张老师便用摁住脖子的手使劲按了几下，又把学生杨家批评了一通之后，让学生回教室上课。这件事便不了了之。

几个小时以后，学校接到了上级主管部门的对黄老师、张老师的处分文件：全X公开通报批评外，年终评优评先资格取消，晋职晋级顺延一年......原来学生连同家长向上级主管部门作了举报。

这是四眼先生所在的学校今天例行会议上，学校领导宣读的一份对这些老师处理文件。会后，老师们唏嘘一片，老师们一方面纷纷为张老师、黄老师因学生不交作业自己处置不当受到了处分觉得不值，另一方面更为迷茫：

有老师说，这样的学生不值得去教育，学校教育不是万能的，让他在以后走进社会的大学校去磨练吧......

有老师说，学生不交作业，也是一种违纪现象，应该给予纪律处分.......

老师们众说纷纭，可仔细思考这些说法都是值得探讨的，很明显，持“教育不是万能的”观点的老师涉嫌推卸教育责任，有可能成为“杨不管”。而“纪律处分”的观点，更是行不通，鸡毛蒜皮的事情都上纲上线的拿纪律的大棒，对孩子的成长会造成伤害，更会让学生已后犯错误的时候的教育无所适从。

那到底该怎么办呢？

四眼先生认为在目前的教育环境之下，老师对案例中的杨家同学是没有办法的。仔细分析案例中的过程，老师除了稍稍显得耐心不足之外，找不出什么纰漏的。在即成的教育的环境下，只能痛心的等待杨家同学早日醒悟。因为在相关的这“规”那“范”，以及若干条“不准”的束缚下，老师已经被小绳子裹成粽子，在明哲保身的本能下，只能残忍的看着学生在错误的路上狂奔，直到在南墙上碰的头破血流。

应该说过重的课业负担有损学生的身心健康，我们应该自觉的抵制，而适量的作业是学习过程的不可缺少的一部分，我们应该坚持。老师给学生安排作业，学生接受老师的教育，本是天经地义的事情，是一种社会契约在学校的具体体现，而学生按时做作业，也是遵守契约，自觉履行义务的表现。但碰到像个案中杨家这样的学生，作为老师这个时候思考如何处理，恐怕已经为时晚矣。如果万一要找出些什么，那就得从老师平时的教育教学工作中去找原因：是否是教学过程不够生动，吸引不住学生了，抑或讲课的速度过快，学生接受不了......

但四眼先生从学生那里得到的答案，是出乎所有乡村老师的意料的，有学生说“......电视上那些城市里的老师，上起课来又是用投影仪，又是用计算机的，再看看我们这里的老师上课，还是几支粉笔加一张嘴，我们都没有厌烦了，没有兴趣.......”

学生的要求也算合理，乡村的老师们也能理解，但更让人揪心的是，老师们的苦衷学生并不体谅，越来越多的学生对优质教育资源的渴求无门变成了对老师的愤怒，在他们眼里，学校没有提供城里学生一样的教育教学，都是老师们原因，像杨家这种学生在一些学校并不鲜见。因此，像学生不交作业这类小事，已经成为了学校老师无法解决的大事，这不得不说是现代一线老师的悲哀，更是现代教育制度的悲哀。