一线老师：端正考风，严肃考纪为啥这么难？

文/四眼先生

自古有考试，就有舞弊者，总有人以各种卑鄙的手段作弊来钻空子来获取利益。

话虽这么说，可是不管是从我们做人要讲诚信、还是治学要严谨等原则来看，我们每个人都应该在各级各类的考试中遵规守纪，服从指挥，在学业上、人格上都交上一份合格的答卷。然而，遗憾的是无论是从近期曝光的吉林松原高考舞弊案，还是从我们老师日常的实际考试操作来看，要想避免考试作弊现象，把考试打回原位，严肃考风，端正考纪，让考试真正的发挥应有的作用，还是很有些难。

一、全民功利让教育考试失去自我

考试本来是检验老师教育教学工作效果、学生学习实践落实的一种手段，除此之外没有多大的作用。但是在当下，学生的考试成绩在很多时候任然是作为评价学生、老师甚至是一个学校的唯一依据，一考定输赢。在源于“考”好之后的种种利益收获面前，作弊无疑是一种投机取巧的方法，一本万利，一劳永逸。于是许多学生铤而走险或者许多老师铤而走险，甚至是许多学校铤而走险就不足奇怪了。一些学校在自己学校独立的考试活动中，领导都是在高喊“严肃考纪，端正考风”，但一旦加入到统考的行列，老师都会教学生怎样作弊，学校领导都会提前去帮学生打听试题，有时候甚至不惜花费巨额的资金去获取试题“机密”，都是教育行业内部公开或半公开的秘密。可以这样说，没有几所学校的领导和教师不希望自己的学生在毕业考试的时候能不择手段地考出好成绩，只要不被人发现，他们即使知道哪位考生的成绩来得不光彩，但在心里面仍然是甘之如饴的。正是因为当下教育行业中某一次特定的教育考试这样被当作了评价的唯一标准，让人有空子可钻，有机可乘，作弊才会猖獗，才会让一些人在利益的驱使之下丧失廉耻，丧心病狂。

在这样的情况之下，四眼先生倒是看好前一段时间在网上网友们热议的高考不在一考定终身，以及高考社会化等措施，因为至少他们可以从制度上防止一些作弊行为的动机。

二、地方保护主义下的部分违纪查处不力让作弊越来越猖狂

冰冻三尺非一日之寒，任何一次大的具有规模的群体考试作弊案件都不是不是一天两天的，都是经过长时间的积累，发展、酝酿的。先是零星的个案的爆发之后，只要不是非处理不可，一些主管部门为了自己的利益，采用大事化小，小事化了的方法解决掉了，或者未能看出这种舞弊个案带来的严重负面影响未从严从重查处。这样的情况之下，就会让很多作弊行为未被发现，或者发现了未被处理。群众都是明眼人，看着别人作弊得到好处，很容易滋生侥幸心理。因为这样的局面对那些循规蹈矩的考生而言，将是极大的伤害，在不知不觉之中，那些舞弊成功的考生必然将一些原本可以考入理想高校的考生排挤出局。许多家长就是在这种心理的驱使之下鼓励孩子作弊，“都抄的时候，你也得回头看看，别在那儿不动啊。”于是就这样当按章行事就是吃亏的时候，集体的疯狂上演了。

所以，要想有效的遏制群体性的舞弊案件，四眼先生认为必须先除掉这种给予利益关系的背后的地方保护主义。

零星个案暴露的是应试者个人的素质问题，那么考试作弊的群体性案件则除了暴露出作弊考生的素质问题，更暴露出了教育环境的问题。松原高考舞弊案无疑就是在出了问题的教育环境中滋生出的一个乱疮，如果是这次仅仅就事论事，处分一批人，撤职一批人，不去治理舞弊猖獗的土壤，可以预见的是高考舞弊现象将无法遏止，随着科技和经济的发展，大规模舞弊和高科技舞弊的现象还将愈演愈烈。因为在高考公平沦陷之前，有的东西已经沦丧了。

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